初中部教导主任工作总结

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时间:2018-11-20

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1、初中部教导主任工作总结[初中部教导主任工作总结]初中部教导主任工作总结秦华明各位领导,老师们:本期来,受领导的重托,承担起了初中部教导主任工作,初三1班的化学教学工作,初二年级的分管工作,同时,还兼任学校保卫科工作,初中部教导主任工作总结。这是各位领导和同事给我提供了一个锻炼的机会,给我提供了一个走向成熟的平台。我认为,要成为一名称职的教导主任,就应该做到甘于奉献,勤于学习,善于研究,敢于创新,务本求实,团结协作,竭尽全力地完成自己的本职工作。我是这样想的,也是这样做的。现将这一学期来的工作情况作一个简略的回顾和汇报。一、思想政

2、治方面:学期来,我在思想上能严格自律,坚持学校的办学方针、办学理念和发展规划,忠诚自己的教育事业,克已奉公,勤奋务实,思想上与学校班子保持高度一致,牢固树立正确的世界观和人生观、价值观,以“科学发展观”的思想武装自己的头脑。行动上表里如一、甘作人梯、率先垂范,能正确处理个人与集体、奉献与利益的关系。作为一名有着20多年教龄的教师,我任然重视自己的学习,在工作中磨练自己的意志品质、陶冶道德情操、升华思想境界,任何时候都用党性原则、教师职业道德规范严格要求自己,不骄不躁、淡泊名利、严于律已、毫不懈怠。作为一名中层干部,时时刻刻都以“

3、上,为领导分忧解难,将领导的精神和宗旨贯彻下去,下,为老师服务,把老师在工作和生活中的困难和疾苦传达上去,”为自己工作的指导思想,并以此为工作的理念,为动力,为指南;在工作上,兢兢业业,勤勤恳恳,有条不紊,做到了不失位,不越位,不揽位,不控位,不缺位;在生活上,不讲条件,不多言语,埋头苦干,在教师中尽力起好的带头作用。二、工作作风上:能遵纪守法,团结同事,求真务实、乐观上进,始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风,时刻牢记自己作为教导主任的工作职责。急教师之所急,想教师之所想,做好上传下达的桥梁和纽带工作,把服务教学放在

4、第一位置上,积极主动为教师的教育教学工作创造便利条件;在指导教师提高业务水平上,尽自己的能力和方法,工作总结《初中部教导主任工作总结》(..)。在管理工作上,我认真向校长们学习,学习他们的先进管理理念;在教学工作方面,向教师们学习,学习他们新的教育教学方法和锐意的进取精神。三、锤炼业务,工作精益求精。教导主任工作的特点是活多、事杂、琐碎,但我仍能依照教导处的各项计划、方案,并认真一一落实;在教务、考务、学籍管理、年级工作等都能按部就班、有条不紊的进行。在自己初次承担初中部教导工作,没有经验和方法的前提下,自己克服了许多不利因素,

5、使学校的教导工作没有出现前后衔接的断痕,保持了过去较好的发展势头,同时又有了一些新的发展方向和愿景。教导工作做到了目标明、思路清,步子实,效果好。学期来,我先后30多次深入教师课堂听课,并及时与听课教师交流,肯定其优点,发现其不足,指出努力的方向。同时,自己也大胆与老师一道进行新课改中我校的“三段式教学模式”的实践,并在学校全面启动“三段式”之际,自己主动与几位领导一起带头践行学校的课改模式课。为了推动学校课改的发展,我先后听了教师的课改课30节之多,同时,通过20多节听随堂课对教师的教学素养和水平也有了更深的了解,为打造和管理

6、一支较好的教师队伍奠定了基础。在化学教学工作中也能和同学科的几位老师一道,与时俱进,大胆探索,积极开展学校的课改活动。四、加强服务意识,对学校负责。首先作为教导主任,我能正确定位,牢固树立两种意识,努力做好校长的助手。1、重视合作意识。作为一名中层领导,必须做到“上情下达”,“下情上晓”,起桥梁沟通作用。因此,我正确认识自我,以求真务实的科学态度,顾全大局,融合群体、择善而从,在管理中形成合力。2、突出服务意识。教育是服务,管理更是服务。教导处的工作是琐碎而繁杂的。学期来,我在工作中能以大局出发,为教师着想,常常带着思考深入到师

7、生中去,倾听他们的意愿,从而使得各项决策、措施符合实际和大家的要求。其次,积极协调好教导处的工作,努力做好业务范围内的各项事情。1、在江校长和孙校长的指导下,制订了初中部的教育教学计划,并组织实施,使学校的教育教学工作具有了一定的针对性和实效性。2、制订好教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度。做好教学工作的常规检查,为老师的期末考评提供了依据。3、组织、指导、审查各年级组的教育教学活动,领导和指导初二年级组的工作。4、关心学生的全面发展,组织好学生的各项活动,协助并指导信技组、艺术组开展了学生电脑绘画。5、组织好备课、听课、

8、评课工作,按时完成教导计划中规定的几次月考工作,对教师的教学起到了一定的督促作用。五、工作中存在的不足。1、教导处在指导教学方面的作用还没有全部发挥出来。2、对学生的学法指导不够。3、工作中还有急噪情绪,与其他部门的协调、配合,还应加强。。4、工作中的创造性还不

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