数据结构课程设计--二叉树生成家谱

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1、二叉树生成家谱数学与计算机学院课程设计说明书课程名称:数据结构与算法课程设计课程代码:6014389题目:二叉树生成家谱年级/专业/班:2011级/软件工程/2班学生姓名:陈凯雄学　　号:312011080611223开始时间:2012年12月09日完成时间:2012年12月29日课程设计成绩：学习态度及平时成绩（30）技术水平与实际能力（20）创新（5）说明书（计算书、图纸、分析报告）撰写质量（45）总分（100）指导教师签名：年月日25/24二叉树生成家谱目录（小三黑体，居中）1需求分析61.1任务与分析61.2测试数据62概要设计72.1ADT描述72.2程序模块结

2、构82.3　各功能模块93详细设计103.1结构体定义103.2初始化113.3插入操作133.4查询操作154调试分析185用户使用说明186测试结果18结论23附录24参考文献2525/24二叉树生成家谱摘要随着计算机科学技术、计算机产业的迅速发展，计算机的应用普及也在以惊人的速度发展，计算机应用已经深入到人类社会的各个领域。计算机的应用早已不限于科学计算，而更多地应用在信息处理方面。计算机可以存储的数据对象不再是纯粹的数值，而扩展到了字符、声音、图像、表格等各种各样的信息。对于信息的处理也不再是单纯的计算，而是一些如信息存储、信息检索等非数值的计算。那么，现实世界的

3、各种数据信息怎样才能够存储到计算机的内存之中，对存入计算机的数据信息怎样进行科学处理，这涉及计算机科学的信息表示和算法设计问题。为解决现实世界中某个复杂问题，总是希望设计一个高效适用的程序。这就需要解决怎样合理地组织数据、建立合适的数据结构，怎样设计适用的算法，以提高程序执行的时间效率和空间效率。“数据结构”就是在此背景下逐步形成、发展起来的。在各种高级语言程序设计的基本训练中，解决某一实际问题的步骤一般是：分析实际问题；确定数学模型；编写程序；反复调试程序直至得到正确结果。所谓数学模型一般指具体的数学公式、方程式等，如牛顿迭代法解方程，各种级数的计算等。这属于数值计算的

4、一类问题。而现实生活中，更多的是非数值计算问题，如手机中的通讯录，人们对它的操作主要是查找、增加、删除或者修改电话记录。再如，人们经常在互联网上查阅各种新闻，或查阅电子地图，人们可以在某城区地图上查找自己所需的街道或店铺，其操作主要是搜索和查询。下面再来分析几个典型实例，它们的主要特点是：不同实例的数据元素之间存在不同的关系；对数据信息的处理主要有插入、删除、排序、检索等。关键词：网络化；计算机；对策；二叉树25/24二叉树生成家谱引言课程设计的目的：通过本项课程设计，培养学生独立思考、综合运用所学有关相应知识的能力，使学生巩固《数据结构》课程学习的内容，掌握工程软件设计

5、的基本方法，强化上机动手编程能力，闯过理论与实践相结合的难关；为了培养学生综合运用所学知识、独立分析和解决实际问题的能力，培养创意识和创新能力，使学生获得科学研究的基础训练。为后续各门计算机课程的学习和毕业设计打下坚实基础。同时，可以利用这次机会来检验自己的c/c++/数据结构水平，提高自己的写作水平，锻炼自己的动手能力。而此次课程设计的意义在于：增强自己的动手能力，熟悉和掌握二叉树各种遍历的算法，以及递归在遍历二叉树中的应用，增强自己的调试程序和测试程序的能力。25/24二叉树生成家谱1需求分析1.1任务与分析1.建立输入文件以存放最刜家谱中各成员的信息。2.成员的

6、信息中均应包含以下内容：姓名、出生日期、婚否、地址、健在否、死亡日期（若其已死亡）也可附加其它信息、但不是必需的。3.能对修改后的家谱存盘以备以后使用。4.能从文件中读出已有的家谱，形成树状关系。5.家谱建立好之后，以图形方式显示出来。6.显示第n代所有人的信息。7.按照姓名查询，输出成员信息（包括其本人、父亲、孩子的信息）。8.按照出生日期查询成员名单。9.输入两人姓名，确定其关系。10.给某人添加孩子。11.删除某人（若其还有后代，则一并删除）。12.修改某人信息。13.用括号法输出家谱成员信息1.2测试数据1徐朝嬴m193

7、8-1-201彭代芳0此人相当的热心02345100002徐廷文m1964-8-32李太群1此人相当有责任心067100003徐素华w1966-4-62李奉光1此人很好0100004徐军华m1969-7-82曲舞1此人很有正义感01000025/24二叉树生成家谱5徐廷国m1972-9-22木玛1此人心的很善良0100006徐光勇m1989-1-273Nomarry2此人很牛逼0100007徐光超m1992-9-53Nomarry2此人亦很牛逼0100002概要设计2.1ADT描述1.ADTPerson{数据对象：D={Pj

8、