高中物理实验教学的现状与革新对策

高中物理实验教学的现状与革新对策

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1、高中物理实验教学的现状与革新对策引言物理教学必须以实验为基础,实验在物理教学中占据举足轻重的职位地方。而在现今高中物理教学中,实验照旧单薄要害。本文在阐发高中物理实验教学现状的基础上,叙述了促进物理实验教学革新的几个配套措施。[关键词]高中物理实验教学现状革新对策摘要物理学是一门以实验为基础的自然科学,回首物理学孕育发生和生长的历程,可以看出物理实验自始至终都占据极其重要的职位地方。无论是经典物理学的创建和生长,照旧今世物理学的希望都与物理实验息息相干。可以预言,未来物理学的生长肯定离不开物理实验。在高中的各门基础课程中,物理课在前进门生的科学素

2、质方面起着无可替换的作用,实验在物理教学中更是占据着举足轻重的职位地方。增强实验教学,前进物理教学效果和开发学生创造本事,在增强素质教诲的今日,显得越发突出,尤为重要。Abstract:Physicsisanbasedonexperimentnaturalscience,andreviewingtheinitiationandgrowthofphysicscourseconceived,itcanbeseenthatthephysicsexperimentoccupyextremelyimportantthroughoutthepositionp

3、laces.Bothclassicalphysicscreatedandgrowth,asusualwiththishopeofphysicsphysicalexperimentinterestrateisirrelevant.Itcanbepredicted,thefuturegrowthofphysicscancertainlyphysicsexperiment.Thegatesfoundationcourseinhighschoolphysicsclassinadvanceofthescientificqualitiesprotegepla

4、ystheroleofnoreplacementinthephysicsteaching,experimentisoccupyingapivotalpositionplace.Enhanceexperimentteaching,theadvancephysicsteachinganddevelopingstudents'creativeability,raisethequalityofinstruction,isbecomingmoreandmoreprominent,todayisparticularlyimportant1实验在物理教学中的职

5、位地方和作用在新的高中物理教学大纲中,已明确指出:"视察征象、举行演示和门生实验,能够使学生对物理真相得到具体的、明确的相识,这是明确看法和规律的须要的基础。视察和实验对作育学生的视察和实验本事,作育实事求是的科学态度,引起学生兴趣,具有不行取代的重要作用!可见没有物理实验,很难到达物理教学目的。回首物理学孕育发生和生长的历程,可以看出物理实验自始至终都占据极其重要的职位地方。全部的物理知识,都是在实验的基础上创建起来的。物理实验作为物理教学的基本手段,有其特别的教学功效。1)议决实验可以使物理教学理论讨论现实,引起学生学习兴趣,引导学生发掘题目

6、,引发其求知欲望,从而变更他们学好物理的自动性和积极性,引导他们热爱科学。2)议决增强实验,不光可以使学生具备肯定的感性相识,更重要的是使学生进一步明确物理看法和定律是怎样在实验基础上创建起来的,从而有用地资助学生形成看法,导出规律,掌握理论,准确而深刻地相识物理知识。3)议决实验作育学生的视察本事、头脑本事、自学本事以及发明题目、阐发题目息争决题目的本事;作育学生良好的实验要领以及基本的实验本事和动手本事,而且在此基础上进一步作育他们的独立事情本事和创新本事。4)议决实验作育学生从事科学研究应当具备的严酷的科学态度,科学的头脑要领,严谨的科学作

7、风,渐渐学会物理研究中基本的科学要领。鉴于实验教学的职位地方和作用,我们不光应该珍视实验,而且应该在理论教学中认真贯彻以实验为基础的原则。2高中物理实验教学的现状dedecms.com随着素质教诲的进一步深化,我们国家不少专家学者和物理老师对高中物理实验的重要性的相识和以为渐渐加深,物理实验教学革新也正在密锣紧鼓地举行着。但是应看到,到如今为止,物理实验教学的现状在我们国家照旧不容乐观的。1)高中物理实验教学的基本情况。据抽样视察,如今有些高中对专业课的实验要求广泛较高,投入的资金也很足,而作为基础课的物理实验却广泛珍视不够。不少学校的物理实验数

8、目达不到教学大纲的要求,以致有相当一部分学校基本上一个学生实验都不做。纵然有的学校按要求完成了,但是实验教学的效果通常不理想。2)学校和

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