青年志愿者活动总结书

《青年志愿者活动总结书 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、青年志愿者活动总结书[青年志愿者活动总结书]一.活动背景三月，伴随着“3·5”的到来，人们逐渐开始谈论“雷锋精神”，青年志愿者活动总结书。在如此的日子，你可曾想起你的父母?当我们在舒适的教室教室看书时，父母们却在烈日下辛勤地劳作;当我们还在抱怨夏日里电风扇的风力太小时，父母们却在用蒲扇驱赶着蚊子;当我们在课堂上呼呼大睡时，父母们却正在发愁你来年的学费……你可曾记起，父母的期望，父母的关怀，点点滴滴。作为新一代的大学生，就让我们乘着这股向雷锋学习的热潮，一起携手，怀着一颗感恩额的心去温暖那些曾经奉献过的人们!二.活动主题：一颗颗感恩的心三.活动宗旨：用自己的切实行动来温暖那些需要关爱的老人们四

2、.活动目的：1.通过此次活动，呼唤大学生的感恩之心，温暖那些曾经奉献的老人们;2.提高政法学院青年志愿者协会在社会上的影响力;3.展现出新一代大学生的无私奉献精神，工作总结《青年志愿者活动总结书》(..)。五.活动时间：2009年3月21日六.活动地点：湖田乡敬老院七.活动对象：湖田乡敬老院的老人们八.活动内容：(一)组织本协会的成员帮助老人们打扫卫生，为他们创造一个干净整洁的生活环境;(二)和老人们拉拉家常，陪他们玩一些简单的消遣时间的小游戏;(三)表演一些节目，让老人们获得一些娱乐性的快乐。九.活动流程：(一)活动前准备1.召集本协会所有的干部开会，对活动进行安排;2.准备好活动过程中所

3、需要的器材及必要的辅助设施;3.组织参与活动的会员，把具体的工作落实到各个会员;4.联系好院记者站，进行本次活动的报导;5.相关宣传工作布置好并写好作为宣传的海报。(二)活动过程1.在踏入湖田乡敬老后时，本次活动的参与者要有纪律性，服从组织安排;2.和老人们沟通，聊些生活中的琐事，充实老人们的生活;3.活动过程中，相关人员捕捉到精彩画面作为宣传以及留念：4.活动结束后，所有干事负责收好活动相关的器材等物品。十.活动总结(一)优点1、协会成员积极参加，一定程度上丰富了课余生活，提高了团队协作精神，活动热情较高，传承了中华民族尊老爱幼的优良美德。2、温暖了老人孤独寂寞的心，让他们感受到被爱，沉静

4、在爱的包围中，对生活充满了希望3、活动始终从志愿者精神出发，一定程度上提高了协会在院内甚至校内外的影响力，转播了协会的好名声。4、提高了部分协会成员的工作能力，为培养协会接班人做了准备。(二)缺点1、协会成员在与老人的互动不够，老人只是看着大家的表演。上一篇：红十字会志愿者事迹下一篇：固定资产清查盘点报告青年志愿者活动总结书2　　第2篇爱心志愿者事迹材料　　〖预览〗我是陈疃中心初中的一名教师，在学校里负责联络安全工作，2009年9月加入到了消防志愿者的队伍中。虽无轰轰烈烈的事迹，也没有什么惊人的壮举，但因学校消防安全工作关系到学校财产安全和教职员工的生命安全，我从来不敢有丝毫懈怠与麻痹大意。

5、在实际工作中能坚持做到不断总结经验教训，不断改进和完善工作方法，提高安全防范能力，将事故隐患减少到最低指数。一、多举并用，切实增强本校消防能力建设。一是加强自身消防安全素质，以身作则促发展。我积极参加消防知识培训，认真学习消防法律法规、消防常识，努力提高自身的消防安全素质和自救互救本领，从而带动身边人、帮助身边人学习消防知识。二是不断创新管理理念，完善陈疃中心初中消防队伍体系建设。以广大师生的生命安全和学校稳定为目标，以确保学校各项工作的顺利开展为出发点，加强对安全工作的领导，强化安全管理理念，通过划分“责任区”的形式，每个队员负责分管某个片区，进一步明确安全管理责任和监管责任，提高消防宣传

6、监管的力度和效率。三是深入开展安全教育、安全检查和事故隐患的整治，做到“防范于未然”。我和我的同事定期到各科室、各班级、学生宿舍进行消防安全宣传教育和隐患大排查，对消防配备及完好情况进行检查，对发现的隐患及时进行整改，力争不发生安全事故。四是宣传引导，不断壮大陈疃中心初中消防队。为掀起“学消防、懂消防、……青年志愿者活动总结书3　　第3篇暑期志愿者个人总结　　〖预览〗暑期志愿者支教活动总结-社会实践报告7月12日~7月31日我们进行了为期二十天的暑期志愿者支教活动，在这二十天里我们的主要任务是教学，在教学之外还进行了社会调查，现将具体情况总结如下。一、教学方面。自从7月16日举行开学典礼以来

7、，总共报到学生96人。我担任初中班班主任，初中班总共报到42人，但是实际上课的人数没有那么多，平时每天来上课的大概只有十几个，多的时候会有二十几个。初中班初一、初二和初三的学生都有，还有三个高中生。学生主要分布在大哨村、补抽村等离中心小学比较近的村，此外还有几位米沟村和大本村的学生，离中心小学很远，步行大概一个多小时。我担任初中班历史和小学五六年级地理老师。在教学及家访的过程中发现：首先，学生普遍基础比较差，