西方经济学教案第一章

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1、初级西方经济学教案文稿第一章导论对经济学，我们应该不陌生。但我们最先接触的政治经济学，这门课程的主要研究对象是生产关系及其发展规律。现在我们要学习的西方经济学，它和我们学习过的政治经济学有什么区别？或者说已经学过了政治经济学，西方经济学要学什么，即西方经济学是研究什么的？她的内容有些什么？她和其它的一些经济学课程是什么关系？这些问题就是在导论里要讲的。[教学内容]本章有三个问题：一是经济学的定义；二是经济学的基本问题；三是西方经济学内容与其它经济学课程的关系。[教学目的]通过本章学习，目的是使学生了解经济学的研究对象和经济学的基本问题，明确西方经济学和其它学科的关系

2、，引起学生学习西方经济学这门课的学习兴趣，同时导出以下章节的学习。[教学重点和难点]1．经济人假设、机会成本、生产可能性等基本概念。2．经济学的研究对象。3．经济学的基本问题。4．经济学与其它学科的关系。一、经济学定义经济学是研究什么的？对这个问题的回答，我们先要明白经济是什么？中国古代有“经世济民”、“经邦治国”之说，就是“治国平天下”的意思，我觉得它比较接近于“政治”的意思。后来是日本人用“经济”来翻译这个Economy，这样含义就发生了根本性的变化，但是中国近代也曾经翻译这个Economy的时候，曾经用过“富国学”“富国策”①冯天瑜：《中国近代术语的形成》，中

3、央电视台《百家讲坛》，2004年12月。。1．经济问题从西方经济学来看，什么样的问题是经济问题呢？我们人类是有各种欲望的，我们想要富足的生活，需要生活的产品，需要爱，也需要别人的尊重等。但相对于我们欲望的不断扩张，有限的资源及相应有限的生产能力总是赶不上我们的需求。换言之，欲望的增长和满足欲望的资源及生产能力的矛盾就产生了经济问题。比如，我们非常熟悉的名言：人民群众日益增长的物质和文化的需要和落后的生产力之间的矛盾，表述的就是经济问题。这个问题是可以扩展的。我们这个世界，有什么东西是我们无限需要，现实也是无限供给的呢？这样，两个基本的事实构成了经济学的基石：社会的物

4、质需求是无限或无法满足的；另一方面，经济资源是有限的或稀缺的。我们的现实都是建立在这两点之上。如果有这样的东西或者说领域，那在这个领域就没有经济问题。如果没有这样的领域，经济问题就处处存在。有了经济问题，研究经济问题的科学就是经济学。2．经济学的定义根据以上的说明，我们可以对经济学进行定义。经济学是为了在最大程度上满足人类的物质需要而有效地利用有限的或稀缺资源的社会科学。这个定义可能在不同的教科书中表述的不完全一样，但要理解这个定义，我们需要了解这个定义的内含。经济学定义的三点内容：（1）人类物质需要的增长；（2）有限的资源和生产能力；（3）它们之间存在着矛盾需要解

5、决。如何解决这些矛盾，即如何利用有限的资源来满足人们的欲望的扩张，这就是经济学要解决的问题。把握上述三点，我们对经济学的定义就可以有一个完整的理解。事实上，我们这个时代，绝大多数让人关注的问题，包括通货膨胀、失业、贫困、污染等问题，都源于我们试图在利用这些有限的资源，去满足我们的需求。对这些问题，其实我们都在思考，但在这方面思考的最多或最好的，那就是经济学家了。3．经济学与经济学家（为什么要学习经济学）经济学家和普通人之间的差别，其实就在于学习了经济学，并且学的很好的人，对我们面临的问题进行思考，并且说出了一套解决问题的办法。我们一般人有时候也能对一些经济问题想出一

6、些办法，但更多的时候都不具有一系列思考这类问题的科学的方法，而经济学家有。正是因为经济学家有了思考经济问题的一套方法和较全面的知识，才和普通人比起来，他们有了一个独特的视角。因此，他们在很多经济问题上和我们普通人有了不同的和更专业的看法。现在的时代，我们面临的经济问题太多了，我们一般人有很多问题是想不明白的，但我们又必须去解决它们，因而，我们才会不断地去请教经济学家们。这引起了两个现象：一是经济学家吃香了。二是经济学这门学科也成为了显学。那么，可能大家急于想知道经济学家们是如何来思考经济学问题的，经济学的基本问题都有哪些？二、稀缺性和选择经济学家是通过一种独特的视角

7、在看问题。独特在何处？“天下没有免费的午餐。”这是经济学的一个核心理念。大家如何认识或理解这一观点？（可以讨论，从中发现一般人的思维与经济学的思维之差别）。为了更好地理解这一观点，让我们从基本问题开始。1．欲望和稀缺性（1）欲望是无限的？老百姓有句话：人无极尽，水无缝儿。还有段古诗：l需求无限——有诗为证终日奔波只为饥才教食足又思衣衣食两般皆俱足又想娇容美貌妻取得美妻鸳被暖恨无天地少根基买到田园多广阔出入无船少马骑槽头扣了骡和马叹无官职受人欺县丞主簿还嫌小欲在朝中挂紫衣作了皇帝求仙术更想登天跨鹤去人心似海何时足除是南柯一梦西我们这里说的需求（欲望）指什么呢？首先