中职应用文写作教学的有效策略

中职应用文写作教学的有效策略

ID:25408327

大小:51.00 KB

页数:5页

时间:2018-11-20

中职应用文写作教学的有效策略_第1页
中职应用文写作教学的有效策略_第2页
中职应用文写作教学的有效策略_第3页
中职应用文写作教学的有效策略_第4页
中职应用文写作教学的有效策略_第5页
资源描述:

《中职应用文写作教学的有效策略》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、中职应用文写作教学的有效策略摘要:中等职业教育是就业教育,培养和提高学生的求职与就业能力是中职语文教学的重要目标。在这一目标的落实中,重视应用文写作成为突出语文特点的手段。本文从中职学生的实际出发,探讨了中职应用文写作财会论文,..摘要:中等职业教育是就业教育,培养和提高学生的求职与就业能力是中职语文教学的重要目标。在这一目标的落实中,重视应用文写作成为突出语文特点的手段。本文从中职学生的实际出发,探讨了中职应用文写作教学的有效策略。关键词:中职应用文写作教学策略应用文写作是中等职业学校语文教学的

2、重要组成部分,是提高学生求职与就业能力的有效途径。那么,我们应该采取哪些有效策略,推动和促进中职应用文写作教学?一、纠正认识偏差,让学生从思想上重视应用文写作思想是行动的指南。由于学生学习、成长经历原因,生活场所主要是家庭、学校,接触社会少,从小学到初中学生文学作品的学习远远多于应用文,写作也是记叙文、议论文、说明文多,应用文少,对应用文作为信息载体、交际工具的这一特征还不太了解和熟悉,故而对应用文的认识还存在偏差,更没想到会与自己将来的工作有关。针对学生的心理,教师要采取恰当的方法纠正他们认识上

3、的偏差,让学生感悟到应用文的写作历来很重要,尤其是现代社会,随着科技、文化的发展,应用文作为信息载体、交际工具,不仅日益深入政治、经济、文化的各个领域,而且作为个人能力与素质的体现逐渐纳入人才评价标准的视野。应用写作能力不仅成为当今社会高素质人才的重要内涵,而且还是企业所要求的八大职业核心能力之一。给学生打一剂"强心针",让学生从思想上重视应用文写作。二、精心设计导语,激活学生思维,提高学生应用文写作的兴趣好的导语能迅速激活学生思维,调动学生的参与意识,提高学生应用文写作的兴趣。如在教学"通告"这

4、一文体时.笔者这样导入:"’孟母三迁’的故事,你们听说过没有?".(学生普遍说听说过),于是笔者提示道:一个家的周边环境不好,能说搬就搬,这是小事。如果一个工厂、一个单位他们的周边环境不好,能说搬就搬吗?这显然不现实,那么,它们是不是无计可施呢?假如有这么一所学校,校门口的治安秩序很差,经常有黑车拉客非法运载,卖羊肉串的、烤白薯的搞得烟雾熏天,有些小流氓还在校门口寻衅闹事。针对这种情况,学校怎么办?(稍停)学校完全可通过写通告,告知相关法规对校园周边环境和秩序的规范,配合城管部门解决相关问题。那么

5、,什么是通告?它有何特点?怎样写?让我们来学习它。学校深有感触的教学导语激活了学生思维和参与热情,应用文写作的兴趣得到提高。三、实施纠错和相近应用文体写作,让学生享受挑战的成就感心理学告诉我们,成就感是一种能激发人的内在潜力的心理活动,它能充分调动人的积极性,从而高效地完成任务。中职学生恰在青春年少,对成功充满渴望,对于富有挑战性的文体,兴趣更高,成功的欲望和成就感更强。如在教学"通知"时,由于这一文体较为常见,学生熟悉,故上课伊始,笔者即出了一则错误的会议通知让学生修改。学生的参与热情很高,待学

6、生改完后教师随即说到:"会议通知"大家普遍熟悉,如果要你们挑战不熟悉的"批转性通知",你们敢不敢?该怎么写?这里有一则材料(出示材料),请学生参阅范文5、6,看能不能挑战成功。学生对刚才的成功兴高采烈,接下来的挑战也热情依旧,当他们写出了要求的"批转性通知",内心自然沉浸在更兴奋的挑战成就感中。四、充分挖掘文体功效,让学生情不自禁地投入应用文写作心理学告诉我们,需要、需求是人自我发展、自我完善的内驱力,它能使人产生浓烈的求知欲。应用文作为实用文体,它的功效性显而易见,尤其是那些与学生的需要、需求相

7、吻合的文种,如合同、论文、毕业设计、求职信等,教师可充分挖掘它们的功效,让学生情不自禁地动起来。如在教学"求职信"时,笔者这样切人:"经过两年多的专业学习,大家学到了知识、习得了能力。可以说较好地武装了自己。这是不是意味着找工作就胜券在握呢?其实,求职时还需一块重要的敲门砖--求职信,而且它的写作好坏直接影响应聘结果。不信,这里有一个优秀学生的例证。(介绍该优秀学生,同时展示其所写的求职信)这份求职信有哪些不妥?该怎么改?我们如何写好推介自我的求职信?……"优秀学生求职失败,且败在一份求职信上,这

8、带给学生的触动不能不说深刻。学生充分认识到求职信的功效,课堂上自然而然地认真听讲、认真写作。五、精心安排写作材料,让学生想写、能写、善写精心安排写作材料,这一点很重要,因为应用文的学习,最终要落实在学生的写作上。如果提供的材料不熟悉,太空、太大,都会调动不了学生写作的兴致。为此,我们在安排练习时要精心选材,尽可能选择那些学生熟悉、能驾驭操作的,让学生想写、能写、善写。如"调查报告"的学习相对较难,因为除了进行实实在在的调查,掌握第一手材料,否则学生无法操作。经过一番思考,笔者最终确

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。