工程技术学院学生综合考评实施细则

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1、工程技术学院学生综合考评实施细则为更好地贯彻执行党和国家的教育方针,加强大学生思想教育和管理工作,调动学生自我教育,自我管理,自我服务,勤奋学习,刻苦钻研,奋发向上的积极性,推进素质教育,培养有理想、有文化、有道德、有纪律、有创新精神和实践能力的德智体全面发展的社会主义建设者和接班人,根据《西南大学学生综合考评办法》、《西南大学学生先进集体和个人评选表彰办法》、《西南大学学生奖学金评定办法》和《西南大学学生违纪处分规定》要求,结合我院实际,特制定本细则。第一章总则第一条综合考评对象为我院在学全日制本科生。第二条综合考评内容及计分标准第三条综合考评成绩是考核学

2、生综合素质、评优评奖和就业推荐的重要依据,综合考评表装入学生档案。第二章综合考评组织机构及要求第四条综合考评工作由学生工作部(处)组织,学院负责实施。第五条学院成立综合考评工作领导小组和学生考评小组,领导小组由主管学生工作和分管教学工作的学院领导、团委书记、辅导员(班主任)组成。考评小组由班、团干部及学生代表组成,考评小组须在辅导员(班主任)的指导下进行工作。第六条综合考评每学年进行一次,由辅导员(班主任)组织实施,以班级为单位于每年9月中旬进行。第七条在考评过程中要坚持公开、公正、公平的原则,坚持以事实为依据,切实做好考评工作。第三章综合考评内容和计分标准

3、第八条综合考评是对学生德智体诸方面的全面考核,考评成绩由德育考评(30分)、课堂学习效果(70分)和拓展性素质评价(20分)三部分组成,总分120分。一、德育考评(一)德育考评的内容是对每个学生的基本要求,包括政治态度、思想品德、文明行为、法纪观念、心理素质五个方面。德育考评满分30分,分别由各班学生考评小组和班主任打分。其中学生考评小组评20分,班主任评10分。(二)对有违纪行为或者不文明行为的学生给予扣分,对于一学年违纪多次者,惩处扣分累加记入。具体如下:学院通报批评扣1分,学校通报批评扣2分,警告扣4分,严重警告扣5分,记过扣7分,留校察看扣10分。注

4、:各级通报、处分的年限以相应各级组织处理决定发文之日为准。二、课堂学习效果(一)课堂学习效果原则上为学生必修课课程成绩(不包括任选课和辅修专业课程),满分为70分。(二)计算公式:课堂学习效果得分=各门课程总成绩/课程门数×70%三、拓展性素质评价拓展性素质评价包括文艺竞赛、体育竞赛、社会工作和学术科技四个方面的内容,满分为20分。(一)文艺竞赛1.在国家级文化、艺术的演出、展览、竞赛中获奖的,一等奖加5分、二等奖加4分、三等奖加3分、入围(纪念、鼓励)奖加1分。2.在省市级文化、艺术的演出、展览、竞赛中获奖的,一等奖加3分、二等奖加2分、三等奖加1分、入围

5、(纪念、鼓励)奖加0.5分。3.在校级文化、艺术的演出、展览、竞赛中获奖的,一等奖加1分、二等奖加0.7分、三等奖加0.5分、入围(纪念、鼓励)奖酌情加分。入围(纪念、鼓励)奖详见《2014~2015学年工程技术学院拓展性素质集体加分汇总》,未出现在此文件的入围奖加0.2分。4.在院级文化、艺术的演出、展览、竞赛中获奖的,一等奖加0.5分、二等奖加0.4分、三等奖加0.3分、入围(纪念、鼓励)奖加0.1分。详见《2014~2015学年工程技术学院拓展性素质集体加分汇总》。5.若评奖是名次,按第1名视为一等奖,第2、3、4名视为二等奖,第5、6、7、8名视为三

6、等奖。注:文艺竞赛中各项多次得分者,同一文化、艺术的演出、展览、竞赛取最高分,非同一文化、艺术的演出、展览、竞赛可累加,但累计加分不能超过5分。(二)体育竞赛1.在国家级体育竞赛中获奖的,一等奖加5分、二等奖加4分、三等奖加3分、入围(纪念、鼓励)奖加1分。2.在省市级体育竞赛中获奖的,一等奖加3分、二等奖加2分、三等奖加1分、入围(纪念、鼓励)奖加0.5分。3.参加学校组织的运动会和比赛,获得第一名的加1.5分,第二名加1分,第三名加0.5分,入围(纪念、鼓励)奖加0.2分。学校统一组织的一年一度的校级篮球、排球、足球等比赛,加分限篮球队员12人;排球队员

7、12人;足球队员20人。详见《2014~2015学年工程技术学院拓展性素质集体加分汇总》。4.参加学院组织的运动会和比赛,获得第一名的加0.5分,第二名加0.4分,第三名加0.3分,入围(纪念、鼓励)奖加0.1分。学院统一组织的一年一度的院级篮球、排球、足球等比赛,加分限篮球队员10人;排球队员10人;足球队员12人。详见《2014~2015学年工程技术学院拓展性素质集体加分汇总》。5.若评奖是名次,按第1名视为一等奖,第2、3、4名视为二等奖,第5、6、7、8名视为三等奖。注:体育竞赛中各项多次得分者,同一体育竞赛项目取最高分,非同一体育竞赛项目可累加,但

8、累计加分不能超过5分。(三)社会工作1.校学生会正(

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