科创srtp项目(大二三申报)

科创srtp项目(大二三申报)

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1、目录1.SRTP时间安排图23.SRTP借款流程图54.项目变更流程55.常见问题65.1你了解大学生科研训练计划(SRTP)吗?如何管理?65.2学校组织实施大学生科研训练计划(SRTP)的目的是什么?65.3学校对SRTP项目评审有哪些要求?65.4学校对开展SRTP有哪些激励政策?65.5SRTP申请人员有什么限制?75.6一个SRTP对可以有几个人?一个人可以参加多个SRTP项目吗?75.7SRTP项目可以自己选题嘛?75.8项目申请了就会通过吗?75.9什么时候才可以知道自己的项目已经立项?75.10SRTP项目研究周期

2、一般多长?75.11SRTP经费来源?75.12SRTP项目级别如何评定的?分几种?75.13SRTP经费的报销手续?75.14SRTP经费支出范围?75.15SRTP经费一般什么时候可以报销?中途可以借款吗?75.16报账时需提供材料及要求?75.17中期检查一般什么时候检查?是学院检查吗?一般答辩方式如何?85.18结项流程是什么?85.19中途可以变更吗?85.16中途可以换吗85.20SRTP可以有什么奖励?81.SRTP时间安排图每年三月份,教务处发布通知征集当年SRTP项目题目。三月至四月,按照通知要求,老师、学生双向

3、选择,确定研究课题,并向所在学院提交申请书。四月中旬至五月初,教务处组织专家会同学院SRTP指导小组审批立项申请、公布审批结果,并印发SRTP项目指南。立项的项目开始实施。。当年九、十月份,教务处会同学院进行SRTP项目中期检查。次年四月中旬,教务处会同学院组织SRTP项目结题答辩、验收,成果汇总,并上报教务处有关材料。次年五月到六月,教务处汇编SRTP项目的研究成果、并总结、交流、评估、归档和宣传。注:时间安排每年可能略有不同,具体时间安排以教务处实践教学科发布为准。2.SRTP流程图次年4月SRTP项目结项验收。学生按照SRT

4、P项目通知要求,与指导教师双向选择后组成项目课题组。从教务处网站下载申请表格,按要求认真填写并送交学院主管老师。查看教务网公布的立项清单,确定项目是否立项。项目立项,申请通过。项目未立项,申请未通过。查看教务网相关通知,按要求提交申请表电子稿到X1209。由项目负责人到本科生创新网在线提交申请表,开通项目日志等。并定期在创新网更新相关资料。项目开始实施十月,学院对进行SRTP项目中期检查。项目实施中中期答辩优秀项目可申请国创未通过通过进入国创项目流程3.SRTP借款(报账)流程图项目组填写借款单(报账单),借款理由注明项目编号;如

5、:SRTP四期-080101(借款单在学校计财处领取)项目指导教师签字由所在学院教学负责人签字交教务处实践教学科审核到计财处办理手续备注:通过中期检查且已有经费支出的项目可以依照原项目立项等级(A.2000元、B.1500元、C.1000元、D.500元),先行办理借款手续,待项目通过结题验收后,凭使用经费清单办理报账手续。四期项目结题验收时间拟定于2010年4月下旬进行。通过中期检查且已有经费支出的项目可先行办理借款手续。4.项目变更流程项目组下载题目变更申请表,认真填写变更情况及原因项目指导教师签字由所在学院教学负责人签字交教

6、务处实践教学科备案注:具体问题可到X1209咨询卫老师,或到本科生创新网讨论区提问会有专人回答。5.常见问题5.1你了解大学生科研训练计划(SRTP)吗?如何管理?答:西南交通大学“大学生科研训练计划(StudentResearchTrainingProgram简称SRTP)”。自从2006年开始至今已进行了五期,累计立项1310项。其中,2006年第1期213项;2007年第2期206项;2008年第3期226项;2009年第四期共306项;2010年第五期共359项,项目共吸纳全校21个学院师生报名参加,先后有5000余名学生

7、参与训练。西南交大SRTP项目实行校、院二级管理,学校教务处制定有关政策和工作程序;学院SRTP指导小组主要负责SRTP项目宣传、发动、组织申报和评审,并组织和承担SRTP的全过程管理。5.2学校组织实施大学生科研训练计划(SRTP)的目的是什么?西南交通大学组织实施SRTP主要目的在于:一是给本科生提供科研训练机会,以期学生尽早进入该专业科研领域,接触和了解学科的前沿,明晰学科的发展动态;二是充分利用学科综合、教学资源和人才的优势,因材施教,提高办学效益;三是培养学生理论联系实际,自主创新意识,科研创新能力和独立工作能力;四是加

8、强师生团队合作精神和交流表达能力;五是以“研”促进“学”与“产”的紧密型结合,鼓励出研究成果,为建设创新型国家做出贡献。5.3学校对SRTP项目评审有哪些要求?评审:SRTP项目应以体现科学性、交叉性、现实性、可行性、操作性和实用性为标准,确定教师

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