构建和谐工会 迈向新境界

《构建和谐工会 迈向新境界》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、构建和谐工会迈向新境界[构建和谐工会迈向新境界--2007年工会工作计划]构建和谐工会迈向新境界------2007年工会工作计划指导思想；我校工会工作将遵循“三个代表”的重要思想，坚持“以人为本”，发扬维权天职，强化校务公开，求真务实，全方位关注教职工的健康，提升教职工的生活质量，围绕学校教育教学总体目标，创建和谐校园，为争创模范职工之家而努力，构建和谐工会迈向新境界--2007年工会工作计划。一、丰富“园丁创业”内涵，提升教职工的群体素质全面提高教职工群体素质，维护教职工的发展权，我校将通过多种形式、多层次，以鲜活的主题活动开展“创建学习型

2、组织”，争创知识型职工“园丁创业”活动。1、实施“五个一工程”。即：每位教师每月写一篇“教学一得”；每学期读一本教育理论书籍，写一篇读后感；每学期整理一份“精品教案”；每学期写一篇教学论文；每学期上一节教研课。2、打造优秀校本教研团队本着重心下移，致力于备课组“中间力量”的集聚辐射，既抓“名师”，又重视“弱势群体”的思路，打造优秀校本教研团队。为教职工提供可参照的有效的校本研修模式。⑴党政工联合开展以“有效课堂”为主题的赛课活动及期末阶段的“说我特色”教师论坛活动。为发挥团队的作用，学校不仅评选个人优秀奖，还要将年级组或学科组的整体

3、成绩纳入期末优秀校本教研团队的评比条件。⑵实施名师工作室责任制。名师：杨丹、张妍丽、于忠红、韩菲、张秋潼、刘泽、万建莉、任晓菊a名师不仅要做年轻教师的教育教学导师。更要成为他们师德师风的表率。b、一学期内设计组织完成一个专题年段教研活动，学期初即提交活动方案，活动内容形式自拟，，活动后整理过程资料，总结研究成果。真正解决教育教学共性问题。c、活动中，注重培养第二、第三梯队教师。３、展校本科研课题研讨”模式４、开展“前沿话题自发研讨”模式（1）自修反思式教研（撰写教学叙事、案例、教学札记等）（2）“四课”系列化教研（“四课”即备课、说

4、课、上课、评课）（3）主题研讨式教研（筛选共性的问题，组织教师研讨）（4）学术沙龙式教研（经验交流会等）（5）案例透析引领式教研（对典型案例的剖析和研究）（6）走进身边名师式教研（了解名师成长经历、探寻名师成长内因等）（7）课题牵动式教研（带着课题去研究，边研究边教学）完成以上工作的基础上，高质量地承办铁东区“常规教学现场会”通过学校心理咨询室开展多角度的教师心理咨询活动。组织开展争做“阳光教师”活动，积极引导教师运用科学的方法正确处理个人与职业关系，准确把握从业角色，自觉纠正不良的从业行为。同时与党支部共同开展师德教育活动。实行服务承诺制度，

5、学期初将开展“教师宣誓仪式”并形成制度化。通过开展形式多样的师德教育活动，对教师的教学技能、师德修养、仪表着装等方面进行评价，用具体行动树立师表形象，工作计划《构建和谐工会迈向新境界--2007年工会工作计划》(..)。以教师节为契机，继续搞好9月胜利小学教职工“爱生月”活动，全面搞好教职工的师德教育，培养高境界教职工队伍，开展“四个一”活动。既：1、师德签约。2、召开一次家长联谊会。向家长汇报学期工作思路，创新工作。3、走访一位特殊学生家庭，捧出真心，奉献爱心，建立和谐的师生关系。4、工会每月一刊教、健康、教职工风彩、娱乐休闲板报，全面丰富教

6、职工的文化生活，提高教职工的品位。我们要求每一位教师牢记“一、三、五”。“一”就是“一个中心”：即“创造适合学生发展的教育环境”。“三”是三种意识：即“目标意识、服务意识、创新意识”。“五”是“五种精神”：即“爱校如家的敬业精神，开拓进取的探索精神，爱生如子的博爱精神，不甘落后的进取精神，不计得失的奉献精神”继续开展每一学年一次的“学生家长反馈制”“最受学生欢迎的教师”“最具凝聚力的班级”评选活动。关注教师生命价值与职业价值的内在统一，把教师成长与学生成长结合起来。二、实现＂人本管理＂搞好校务公开以维权为天职，以教职工谋利益为本分，想教职工之所

7、想，急教职工之所急，言教职工之所言，遇到多大困难也在所不辞。把教职工、家长、学生的利益放首位，依法执教，规范公开程序，严格公开标准，让学校的各项工作置于教职工、家长、学生、社会的监督之中。具体形式如下：组织开展问卷、座谈既：调查教师、调查学生、调查家长活动。校务公开工作形成科学、规范的公开制度，保证校务公开工作充分落到实处。通过胜利小学校园网，通过信息化手段，在校务公开的内容、形式、方法上进行及时公示。在学校民主化管理中，积极组织教职工为学校完成教育教学任务而积极提合理化建议。每学期两次教工大会上，并做好评选优秀提案及解答工作，强化工会组织的凝

8、聚力。三、发扬维护天职，体现人文理念。本着人文关怀，体现阳光理念，充分调动积极性，切实的通过解除教职工的后顾之忧，提高教职工的生活、工作的满意的度，本