素质·素质教育·文化素质教育

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1、素质·素质教育·文化素质教育[素质·素质教育·文化素质教育]素质·素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）·文化素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）——关于转变高等教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）思想观念的再思考教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）部副部长　周远清　　　随着全教会及江总书记《关于教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）问题的谈话》谈话精神的深入学习和贯彻，素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）已成为各级各类教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）普遍关注的焦点，也成为全社会共同关心的话题，素质·素质教育

2、·文化素质教育。高等教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）如何贯彻全教会精神，高等学校如何全面推进素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）？经过几年来教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）思想观念的探讨，以及加强大学生文化素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）工作的开展，特别是通过对《中共中央国务院关于深化教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）改革全面推进素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的决定》精神的深入学习和领会，方向已经明确，思路也已清晰，而且也初步形成一些切实可行的措施。然而，真正要将全面推进素质教育（.xfhttp.－

3、雪风网络xfhttp）落实到高等学校教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）教学改革的实际中，还有一些问题需要进一步加以明确，教育论文《素质·素质教育·文化素质教育》(..)。　　关于素质　　素质是在人的先天生理基础上、经过后天教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）和社会环境的影响，由知识内化而形成的相对稳定的心理品质。这是对“素质”一词经过几年来的探讨和实践，被大多数人普遍认同的一种界定。这一界定对于人才培养来讲，至少有以下三方面的意义。　　首先，作为心理品质，这里所讲的“素质”有别于人的生理素质，不是先天的、生来就有的，它是通过教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp

4、）和社会环境的影响逐步形成和发展的。也就是说，素质是教化的结果，是可以培养、造就和提高的。　　其次，素质是知识内化和升华的结果，单纯具有知识不等于具备一定的素质，知识只是素质形成或提高的基础。没有知识作基础，素质的养成和提高便不具有必然性和目标性，但只具有丰富的知识并不等于具有较高的素质。　　第三，素质是一种相对稳定的心理品质，由于它是知识积淀、内化的结果，因而它具有理性的特征，同时它又是潜在的，是通过外在形态（人的言行）来体现的，因此，素质相对持久地影响和左右着人对待外界和自身的态度。因而，也有专家将人才的素质概括为人对自然、对社会、对他人以及对自身的态度。　　当然，并不因为素质的相对稳

5、定性而断言素质一旦形成就是一成不变的，正如我们前面所言，它是可以培养、造就和提高的，因而它又会在外界的影响和冲击下，发生变化，有时可能是质的变化。从这一意义而言，人才的素质是稳定性和可变性的统一。　　从高等教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的角度来看，人才素质应包括四个方面，即：思想道德素质、文化素质、业务素质、身体心理素质。也就是通过教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）在这几个方面形成的相对稳定的心理品质。　　关于素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）　　以提高人才素质作为重要内容和目的的教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）就是素质教育（.xf

6、http.－雪风网络xfhttp）。[1][2][3]素质·素质教育·文化素质教育2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生

7、极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一