电子信息专业大学生职业生涯规划范文

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1、电子信息专业大学生职业生涯规划范文第一篇:《电子信息专业大学生职业生涯规划书范文》大学生职业生涯规划书学校：淮安信息学院专业:电子信息工程学号：71105007姓名:陈小娇目录1.前言----------------------------------------------------3页2．自我盘点----------------------------------------------4页2．1兴趣爱好------------------------------------------4页2．2优势与优点------

2、---------------------------------4页2．3劣势与缺点---------------------------------------4页2．4生活中的成功经验与失败教训-----------------------4页2．5职业取向分析测试---------------------------------4页3.分析现状------------------------------------------------5页3.1环境分析-------------------------------

3、------------5页3.2职业分析-------------------------------------------6页3.3个人优劣分析---------------------------------------6页4．未来职业规划------------------------------------------7页4．1确定职业通路--------------------------------------7页4．2未来人生职业总规划--------------------------------8页4．

4、3短期目标规划-------------------------------------10页4.3.1在校期间总的目标规划-------------------------10页4.3.2三年阶段规划----------------------------------11页5．评估调整----------------------------------------------12页6.结束语-------------------------------------------------13页电子信息专业大学生职业生涯规划

5、范文。1.前言未来，掌握在自己手中；花开花又落，春去春又回。踏着时光车轮，我已走到20岁的年轮边界。驻足观望，电子、网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界变化好快。身处信息世界，作为一名电子信息专业的当代大学生，我不由得考虑起自己的未来。在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里，我究竟该扮演如何一个角色呢？水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦？没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？

6、只有付出，才能有收获。未来，掌握在自己手中。由此，想起自己走过岁月中的点点滴滴，我不禁有些惭愧。我对自己以往在学业、文体、社团活动中的表现不是很满意。我发现我自己躁性较大，平日里总有些心急，学习、做事精力不够集中，效率不高，态度也不够专注。倘若不改正，这很可能会导致我最终庸碌无为。不过还好，我还有改进的机会。否则，岂不遗憾终生？一本书中这样写到：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一

7、张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。而如今，身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。于是，再经过一番深思熟虑之后，我决定把自己的未来设计一下。有了目标，才会有动力。2．自我盘点2．1兴趣爱好业余爱好读书、听音乐、看电影；喜欢的歌曲《我相信》。喜欢的文学作品《老人与海》；喜欢的影视作品《蚁族的奋斗》；2．2优势与优点学习成绩优秀，担任班干部，班级群众基础好，父母、亲人、班主任、任课老师关爱，动手能力较强。做事仔细认真、踏实，友

8、善待人，做事锲而不舍，勤于思考，考虑问题全面。2．3劣势与缺点目前的手头经济状况较为窘迫，长相不好。交际处事能力较差，过于执着偏固执，自大，思想上属保守派，缺乏冒险精神，做事较急躁。2．4生活中的成功经验与失败教训成功竞选成为班级团支书、系秘书部副部长，成功组织过团课并获年级组评选第一名，