中学教学楼建筑设计开题报告

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1、XXXXX毕业设计(论文)开题报告题　目XXXX第二中学教学楼建筑设计（建筑规划设计方向）学生姓名班级学号专业建筑学一、所选课题的目的及意义1.目的通过对XXXX第二中学教学楼建筑设计使学生初步掌握教学楼设计、规划设计的一般原则、步骤和方法，建造出适合自己学校及专业特色的教学楼，满足广大师生的需要。能综合运用已学过的知识，培养综合分析问题、就解决问题的能力，以及相应的设计技巧，熟悉有关设计规程、手册和工具书，提高毕业后到第一线工作的能力，同时还将培养实际工作中实事求是、严格准确的科学态度和工作作风1、满足学生学习生活教学等

2、要求，设计出符合学校特色的建筑。2、符合学校统一规划要求。3、设计要满足节能环保要求以及多样化学生教学楼。4、设计现代化的多功能教学楼。2.意义通过此次对教育类建筑的设计可以更深层次的掌握一些功能多样化的空间组织形式，进一步了解建筑与环境空间的关系，对建筑的形式与功能也有更深一步的认识。在此设计中引进一种新的思想概念“交流的意义”。何谓交流？要体现一种交流文化：学生与老师之间的交流，学生与学生之间的交流，高年级与低年纪之间的交流等等，从而为各种相互之间的交流创造丰富多样的环境条件。通过此设计培养和提高学生查阅文献资料、收集

3、材料、运用资料的能力，主动地处理好建筑单体与其他建筑之间的相互关系，培养学生的工程意识以及正确处理功能、技术、艺术之间的辩证关系。3.本课题在国内外的研究现状1）研究现状对于教学楼，大多数人认为都是类似的、无个性、无创新的建筑。但是，随着社会的进步、经济的不断发展、人民生活水平的提高和家庭、社会对教育投资的加大，以及教育经济化意识的生成与加强，越来越多的人开始关注并重视学校硬件设施，尤其是校园规模、规划布局、建筑形象、结构设计。所以，一个设计新颖，功能齐全，使用方便，形象完好的教学楼不仅能给人们带来舒适的工作环境，还可以给

4、人以新的认识，可以提高学校名气，代表学校形象甚至可以成为一个学校的标志性建筑。建筑行业的不断发展，建筑物越来越受到人们的关注。而教学楼是人们生活中最常见，认识最深刻的建筑物，由于近几年国家的经济实力增长，为各高校教育的发展提供了很好的发展平台，从而引起了一场高校校园新建筑的热潮。2）发展趋势及研究方法教学楼的建设反映了一种时代与文化的发展变化，从而引起的思想意识的变化。现在越来越多的高校开始重视学校的硬件设施。教学楼是个多元的空间组成，它有着与众不同的使用要求和功能分区。在建筑中我们考虑的不仅仅是满足人们的使用要求，或是拥

5、有美观的外部形态，更多的是重视形成一种专业的领域空间，培养一种氛围，体现专业精神的传达，反映本学校的特色。根据大量的调研、资料搜查，发现在近些年的教学楼的建造上，越来越多的是考虑应用先进的科学技术，西方的教学模式，传统的文化理念，运用特色理论营建一种新型的空间概念，给学生直接的视觉感受和空间体验。摆在学生面前的并不简单的只是一个学习生活使用所需要的容器，它更是一件艺术品，一件传递着精神和文化的艺术品。在这里我们引进一种开放式沟通与交流的概念，打破传统的教育模式，更加重视开放性空间的营造，培养学生交流与协作的能力。二、调研及

6、分析1.研究的主要内容中学教学楼综合体内部多种功能协调平衡、相互激发使得建筑更加能动的发挥其职能和功效，产生更大的经济效益，它可提供比普通建筑更多的服务内容，为更多的对象服务，是环境产生巨大的聚合力，集约化教学模式使在校园规划设计方面将具有相同功能和相近属性的建筑适度聚集而形成的组团格局，或因用地紧张将功能不完全相同的单元聚集一体，构成一种新型综合体——教育建筑综合体。现在教学楼由于楼层逐渐增高，结构越来越复杂，学生密度大，加上课桌课椅等可燃物较多，当发生火灾时，逃离比较困难。建筑组合方面的问题，在现代社会中，大部分中学教

7、学楼都是比较综合的，里面会有普通的教室、实验室、音乐教室、美术教室、计算机教室等，而在学校里面这些教室都是分开的，与之相比较，分开比较好统一管理，也不会出现相互影响的问题，在这方面应该逐渐改进。2.采取的方法：1）归纳法：依据现有资料和相关的理论，通过调研对教学楼的分析，并结合实例论证和实地调查，对教学楼空间特征及其组织方式和空间环境设计进行研究。2）多学科相结合研究法：结合建筑学、心理学、哲学等学科综合分析研究。3）实例调研法：通过访问、观察等方法，发现现实存在的问题，提出解决的方案。4）交流学习法:通过和老师、同学之间

8、的互相交流，互相学习中来得到问题的解决办法。三、课题拟完成的基本内容1.解决的主要问题在进行建筑设计时，通常是从平面设计、剖面设计、立面设计三个不同的方面来综合考虑的。平面设计是关键，所以，在进行方案设计时，总是先从平面入手。同时认真考虑剖面及立面的可能性与合理性及对平面设计的影响。只有综合考虑平、立、