笛子及历史及吹奏

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1、浅谈笛子的历史及吹奏笛子是比较典型的中国民族乐器的代表,一般是由竹子制成,所以也称为"竹笛"。笛子也可以由其他材质制成例如兽骨、玉石、金属、有机玻璃等,一般使用的笛子都是竹制较多。笛子的表现力非常丰富,它既能演奏悠长、高亢的旋律,又能表现辽阔、宽广的情调,同时也可以奏出欢快华丽的舞曲和婉转优美的小调。笛子的演奏一般运用在民间音乐、戏曲、民族乐团、交响乐团和现代音乐中,分为南方的曲笛和北方的梆笛。在汉代之前笛子一般都是指竖吹笛,从秦汉时期开始,竖吹的萧和横吹的笛统称为笛,一直维持了很长一段时间,到了汉武帝时期,张骞前往西域之后从那边传入了横吹笛,在汉代的鼓吹乐中占有相当重要的地位。北

2、朝时,笛子变的相当普遍,但是在形状制作、长短、粗细都具有较大的变化。到了北周和隋代,又开始有了“横笛”之名。从唐代起,笛子还有大横吹和小横吹的区别。同时竖吹的篪和横吹的笛被区分开来,竖吹的篪称为箫,横吹称之为笛。宋朝制作的笛子多式多样,有叉手笛、龙颈笛、十一孔的小横吹、九孔的大横笛、七孔玉笛等等。元朝以后笛子与现在笛子外形相似,随着宋词元曲的崛起,戏曲蓬勃发展,笛子成为很多剧种的伴奏乐器,并按伴奏剧种不同分为两类:梆笛和曲笛。在民间戏曲以及少数民族剧种的乐队里,笛子也是不可缺少的乐器。20世纪六十年代,赵松庭发明了排笛,将2至4根不同调的笛子扎在一起,音域可扩大三个八度以上,音乐富

3、于变化,易于演奏。 中国笛子具有强烈的民族特色,发音动人、婉回。古人谓"荡涤之声",故笛子原名为“涤”,日本至今还保留有"涤笛",后演变为如今的笛。笛子是中国民族乐队中重要的旋律乐器,多用于独奏,也可参与合奏。笛子是一根比手指略粗的竹管,上面开有若干小孔。由笛头、笛身、笛尾构成。常见的六孔竹制膜笛由笛子正面的吹孔(1个)、膜孔(1个)、音孔(6个),笛子背面的后出音孔(2个)、前出音孔(2个,又名筒音),以及笛管的笛头、和笛尾组成。  笛子的第一个孔是吹孔,气流从第一个孔吹入,运动管内空气振动而发出声音。  笛子的第二个孔是模孔,专用来贴笛膜,一般笛膜多数采用芦苇膜或竹膜制作,笛膜

4、的松紧直接影响吹奏的音色。笛子的第三个孔到第六个孔是音控也可以叫做指控,发不同的音用不同的指法。笛子是吹奏乐器,顾名思义,气息是吹奏笛子的第一步,气息的缓急决定了吹奏的音高竹笛演奏有三种呼吸方法:一、胸式呼吸二、腹式呼吸三、混合式呼吸混合式呼吸又叫做胸腹式呼吸,它结合了胸式呼吸以及腹式呼吸的优点,弥补了彼此的缺点。1.气息的控制笛子是吹奏乐器,只有气到才能影响发音。正常的发音方法是把笛子吹孔正对自己,自然闭合嘴唇的中央,然后笛子向外翻转90°,使得下嘴唇向前下方吹。就这么简单一吹就存在很大学问,要求也是多样的。有的人要求吹奏的口型肌肉力量在嘴唇上,而不是中央,所谓的“笑”字形嘴;也

5、有人推崇西方长笛的“撇嘴形”。  赵松庭老师在他的讲座中这样描述:“全身肌肉放松,脸部肌肉更要放松,不皱眉,不闭眼,双眉下垂,含蓄的微笑是口型的要领。在发‘雨、鱼’这两个字中间去找吹气的感觉,两唇的位置。”王次恒老师在他的讲座中让学生按“喔”的发音位置去吹,要求训练音头,音头延伸就是长音。用“吐喔”的发音,要求一秒一个音,然后延长一个音至4秒左右,下一步把一个长音用舌头断开。我认为这是非常科学的,初级阶段就应为吐音打下坚实的基础。我认为这是最理想的发音感觉。试想如果我们用嘴夹住一样东西而不用牙齿,你怎样用力?吹笛子必定用嘴唇控制,就需要用力。这是自然现象,更是生理反应。首先只有把瞬

6、间的东西保留并运用才是技术。这一正确的发音更能对今后的学习产生深远影响。  能正确地发出声音后,不要急于把一个音吹得很长,而要有一个正确的成长与发展过程。王次恒老师主张音头的练习,宁保生老师主张逐渐过渡,正确是由错误积累鞭挞而来的。学习更是如此。  开始发音时可用“喔”来发音,一秒钟一个音,一个呼吸“喔-喔-喔-喔”等正确地每秒一个音以后,学生自然有个向后延伸的倾向,然后第五个音延伸到2—3秒甚至更长。这段发音过程不可持续过长,否则就会头晕。  2.吐音的吹奏。第二步是学会“吐喔”的发音。“喔”字发音只是掌握持续的状态,“吐”是辅助发音,使发音更整齐更快捷。“吐喔”、“吐喔”、“吐

7、喔”、“吐喔”,还是每秒一个音一次呼吸,等准确发音后再延长一个音,这便是一个正确的长音练习。  但有些初学者用“吐喔”发音不容易吹响笛子,因为笛子的发音是边棱震动原理的缘故,所以用心体会集中发音是学习关键。根据几年的教学体会,我认为,用“夫”字来发音较容易些,从“夫”字发音情况看,“f”是辅音属擦音,“u”是元音,口腔打开充分,符合发音口型。这样的笛子音色也是最理想的,当学生会正确发音后,再加上舌头发“吐喔”字型。要一字一音一气练习。第三步学会分音。就是两秒一音,一次

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