岩土与地下工程2008级毕业实习报告

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1、合肥工业大学毕业实习报告岩土与地下工程2008级毕业实习报告实习时间:2012.02.13-2012.02.26实习地点:合肥上海姓名******学号******专业班级岩土与地下工程2008级指导教师钱德玲、陈亮、邵亚会院系名称土木与水利工程学院2012年2月27日9合肥工业大学毕业实习报告岩土与地下工程2008级目录毕业实习报告1.实习目的2.实习地点与时间3.实习内容及过程4.实习总结5.指导教师评语9合肥工业大学毕业实习报告岩土与地下工程2008级毕业实习报告1.实习目的实习对我来说是个既熟悉又陌生的字眼,因为我十几年

2、的学生生涯也经历过很多的实习,但这次却又是那么的与众不同。他将全面检验我各方面的能力:学习、生活、心理、身体、思想等等。就像是一块试金石,检验我能否将所学理论知识用到实践中去。关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会,也是我建立信心的关键所在,所以,我对它的投入也是百分之百的!紧张的实习生活结束了,在这个时间里我还是有不少的收获。实习结束后有必要好好总结一下。2.实习地点与时间实习时间:2012.02.13-2012.02.26实习地点:合肥与上海的一些市政工程和在建工程现场。具体如下:2.13——2.17在合肥听报告会

3、和到动漫基地附近一处基坑参观实习;2.20——2.23到上海某工地和同济大学实验室参观学习。3.实习内容及过程3.12月13号下午13点在纬地楼515教室召开实习动员大会。***老师对我们的实习提出了几点要求和注意事项,主要就是关于个人安全与维护学校及个人形象方面的事宜,并强调了本次实习对以后工作的重要性。最后***老师和**老师对实习期间的具体事项做了安排,并对我们要积极进行资料准备,提出了谦虚认真、谨慎得体的学习要求。3.22月14号上午在合肥动漫基地附近一个在建的深基坑进行了参观学习。该深基坑占地面积大约是150m×9合

4、肥工业大学毕业实习报告岩土与地下工程2008级60m,是一幢32层高楼的基础。由于楼层较高采用了筏桩基础的形式。而基坑的支护形式则采用了三种支护方式——土钉、锚杆和排桩加腰梁。在周边有高层就按住的一侧,由于土压力较大则采用排桩加腰梁的支护形式。在较空旷的一侧则采用放坡的形式,既安全又方便施工车辆和人员的进出。在土压力介于两者之间的一侧则采用锚杆的形式。在开挖过程中要注意基坑的排水,而降水方式有井点降水和做防水帷幕(打旋喷桩)。由于合肥地下水位较深所以基坑侧面仅埋设了上下三层排水导管。基坑里的桩基础采用人工挖孔桩。虽然人工挖孔桩

5、施工效率地且危险性高,但通过此方法做成的桩基础能够保证桩身的质量。再加上当时的地质勘测表示基坑处的土质较好所以采用了人工挖孔桩。为了保证在粧身中进行施工的工作人员的安全,桩壁采用八字形的护壁。由于模板数量的限制,桩身是开挖一节支护一节的形式,并且为了拆模的方便,每一节护壁得上边沿均在同一铅垂线上。3.32月14号下午点铁四局杨仲杰总工主讲的《软弱围岩隧道预防坍方安全施工技术》。杨总谈到隧道呈现出“三多”特点:隧道数量多、长大隧道多、风险隧道多。其中软弱围岩隧道占比例相当大。软弱围岩具有围岩强度低、遇水易软化、岩体结构面软弱易滑

6、塌的工程地质特征,自稳时间短,易滑塌的变形与破坏特征,软弱围岩隧道有软弱围岩的浅埋偏压、土质隧道、大埋深软岩隧道、断层破碎带、结构面发育的块状岩体地段、不同岩层接带地段这些潜在的风险源。9合肥工业大学毕业实习报告岩土与地下工程2008级接着,软弱围岩隧道地质特征:围岩强度低,承载能力低;节理发育、破碎、自稳能力差;断层带散体结构、自稳能力极差。软弱围岩隧道事故主要表现在三个方面:一是洞口坍方,占20%;二是掌子面变形坍方,占33%;三是掌子面后方坍方“关门”,占47%。究其原因,主要有两个方面,一是客观上地质和环境的复杂性,二

7、是主观上技术措施、施工方法及工艺、现场管理等原因。因此,软弱围岩隧道施工的核心是“控制变形、防止坍方”。软弱围岩隧道施工技术:超前预报,超前加固,超前支护,开挖工法,初期支护,二次衬砌,监控量测。最后,杨仲杰总工向我们提及软弱围岩隧道设计的有关要求。1)遵循选线四原则从设计源头降低软弱围岩隧道风险;2)“早进晚出”的原则,强化软弱围岩隧道的进洞设计;3)高风险软弱围岩双线长隧道宜采用双洞单线分修方案;4)加强地质勘查工作,细化软弱岩层工作的特性判释;5)针对软弱围岩的工程特性,设计方案应做到三个有利于;6)加强现场配合,积极开

8、展信息化设计。3.42月15号上午9点《桥梁建设技术的发展和展望专题报告》通过安徽省交通集团主任委员、高工胡可的报告,我们了解到桥梁建设的发展和未来发展方向。发展:18世纪以前,曾涌现了一大批以石料、铁为建材的桥梁建筑,其中以赵州桥、大渡河铁索桥等为标志。18世纪以后,促进了

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