以人为本切实做好高职院校就业指导工作论文

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1、以人为本切实做好高职院校就业指导工作论文..论文关键词：以人为本高职院校就业指导论文摘要：当前，高职毕业生就业形势日趋严峻，搞好高职院校毕业生就业指导工作已经成为当务之急。在此形势下，高职院校如何科学、规范、高效地开展就业指导工作，提高就业率和就业质量，成为摆在高等职业教育工作者面前亟待解决的问题。随着社会主义市场经济体制的建立和改革开放的深入，社会对从业者的索质提出了更高的要求。高等职业教育是“以服务为宗旨，以就业为导向”的教育..，因此，高职毕业生就业率的高低、就业质基的好坏是衡量高职院校办学水平的重

2、要指标，它不仅影响到一个学校的招生形势和生源质量，也直接关系到一个学校的生存和发展。在此形势下，高职院校如何科学、规范、高效地开展就业指导工作，提高就业率和就业质量，成为摆在高等职业教育工作者面前亟待解决的问题。一高职院校就业指导工作现状及存在的问题由于我国高职院校的就业指导：【作尚处于起步和摸索阶段，与社会经济发展和学生的需求相比，存在着较大差距，主要表现在：1．在就业指导的功能和内容上：目前我国大多数高职院校的就业指导工作主要是围绕当年的毕业生就业工作而展开的，就业指导的内容主要是对就业形势进行介绍。

3、对就业政策、规定进行诠释，为学生提供就业信息，联系企事业单位到学校进行招聘活动等。而就业指导的内容应包括：政策指导、思想指导、技术指导和信息指导。因此，目前高职院校的就业指导工作缺乏全局考虑和总体安排，就业指导工作功能单一，内容狭窄，在对高职学生进行学业观念和价值取向的引导方面，在职业判断和选择能力的培养、创业教育和职业道德教育等方面着力较少，难以适应当前就业形势的要求。2．在就业指导的方法和手段上：目前高职院校就业指导工作较为常见的方法是通过大会灌输，即召开“毕业生就业动员会”和“就业形势报告会”，而缺

4、乏针对学生个体特点的专门咨询和有效指导。同时由于缺乏对地方经济和人才需求变化趋势的了解，致使就业指导工作缺乏有效性和针对性。具体表现为：第一，形式单一，学校对学生所做的就业指导工作仅在入学时的一次专业介绍、教学计划中增加一门就业指导课程和最后毕业前的一些面试等方面技巧的介绍；就业指导课程大多缺乏对学生进行就业观指导、择业心理调适和引导；组织学生到用人单位、人才市场等参观学习少、实战演练少。第二．专业介绍不到位。泛泛的专业介绍致使不少学生不清楚所学专业人才规格要求，不知道自己要“学会什么”，“能做什么”，不

5、清楚自己所学专业的就业趋向和具体岗位。第i，就、指导工作缺乏自我完善机制，就业指导中心非常注重就、信息的收集和统计，但缺乏对企业用人策略和倾向性的分析，分析结论未能及时反馈到各系部；就业指导相关部门信息不能共享互补，导致工作重复；指导工作缺乏个别指导，总体效果甚微。3．在就业指导的机构建设和队伍建设上：尽管目前高职院校都设立了指导毕业生就业的指导机构，但由于指导思想、体制、人才的束缚，很难进行全面的就业指导。11作。事实上目前高职院校的就业指导机构由于于应付大量的与就业有关的事务性工作，难以有固定时问和精

6、力来开展针对性的就业指导工作，而且由于缺乏长期系统的业务培训．就业指导人员的素质参差不齐，无论是在占有信息方面，还是在知识储备方面均难以达到就业指导应有的效果。二、高职院校加强就业指导工作的对策目前，根据教育部倡导的“全程指导”精神，大学生的就业指导工作决不只是一个简单的求职、找工作的过程，也绝不应当只停留在学生毕业这一个环节，而应该贯穿大学生在校期间的整个学习过程，遵循学生身心发展规律，分段实施，连续进行。因此，高校大学生就业指导的内容，总的来说，应该包括职业生涯规划、职业素质教育、职业能力培养、职业道

7、德培养和职业心理辅导等。笔者认为高职院校加强就业指导工作主要从以下六个方面进行：1．就业观念指导。就业观念是影响大学生就业选择的关键，高校职能部门、思想政治工作者和全体教师要将就业形势、就业政策的宣传解释作为一项经常性的工作。让大学生真正认识到中国高等教育已进入“大众化”时代，“大众化”教育背景下的大学生不再是计划体制下的“宠儿”，毕业时需要公平地参与社会竞争，成为普通劳动者。但当前仍有部分毕业生，特别是家长，就业观念落后，思想认识上依旧残留着计划经济体制的深深烙印，就业观念上仍存在着“包分配”、“包当干

8、部”的意识，就业态度上存在着“等、靠、要”的思想，工作选择上存在着“高、大、铁”(高待遇、大公司、铁饭碗)的倾向。通过就业观念的指导，帮助他们树立正确的成才意识，使他们形成一个正确的价值观和自我评价体系，转变就业观念，克服“等、靠、要”的就业态度，树立竞争就业，自主就业的意识，实现从“精英学子”到“普通员工”、从等待就业向自主创业等一系列就业观念的转变，特别是高校的职业指导要在大学生的创业精神和创业能力的培养上有所突破，通过对