2014级音乐表演专业（声乐、器乐方向）

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1、2014级音乐表演专业（声乐、器乐方向）本科培养方案一、培养目标1.本专业培养具有较强的专业技能以及实践能力、创业能力，且对社会需求有一定的适应性和竞争力的表演艺术人才。2.本专业的人才培养目标：能在社会文艺团体、艺术培训机构、企事业单位等从事表演、创编、培训与管理的应用型人才。二、培养规格本专业的培养规格分为知识、能力与素质三大方面。1．知识标准1.1公共基础知识1.1.1热爱教育事业，具有良好的思想品德和社会责任感。1.1.2具有个体、环境、社会与公共安全的基本常识。1.1.3熟悉国家有关音乐文化相关法规和

2、方针政策。1.1.4具备较丰富的人文科学与社会科学知识。1.1.5具备较丰富的姊妹艺术科学知识，有较高的文化素养。1.1.6掌握一门外国语，掌握计算机基本知识和操作技术。1.2学科基础知识1.2.1系统掌握从事音乐（声乐、器乐）表演所必备的音乐基础理论。1.2.2系统掌握从事音乐（声乐、器乐）表演所必备的音乐基础知识。1.2.3系统掌握从事音乐（声乐、器乐）表演所必备的音乐基本技能。1.2.4正确认识和把握音乐（声乐、器乐）表演的性质、价值和目标。1.3专业知识1.3、1通过教学实践与舞台训练，具备良好的表演与

3、社会艺术普及的培训能力与素质。1.3.2系统掌握从事音乐（声乐、器乐）表演所必备的音乐基础理论、基础知识和基本技能。1.3.3具有较高的文化素养、较强的艺术表现能力和综合实践能力。初步的音乐技术理论运用技能——音乐分析能力。1.3.4掌握音乐表演（声乐、器乐）中的一项基本演奏技能，且有舞台表演能力，即独唱、独奏或独舞的水平。1.3.5掌握一件中外民族乐器（琵琶、古筝、二胡、、扬琴及小提琴）的基本演奏技能。1.3.6具有音乐表演（声乐、器乐）的编排能力1.3.7掌握音乐表演（声乐、器乐）的实践的基本方法。2．能力

4、标准2.1学科基本能力2.1.1具有较扎实的音乐音乐表演知识和实践能力。2.1.2音乐听觉和视唱、演奏、演唱能力。2.1.3掌握基本的中外音乐（舞蹈）历史知识，熟悉不同时期中外作曲家（舞蹈家）的经典作品。2.2专业基本能力2.2.1系统掌握从事学校音乐表演（声乐、器乐）所必备的音乐基础理论、基础知识和基本技能。具有一专的音乐技能和舞台表演能力，初步掌握一件乐器的演奏方法，组织各个层次的音乐展演活动和单位的文艺文化组织者2.2.2具有较高的文化素养、较强的艺术表现能力和综合实践能力。胜任文化文艺活动的表演编导工作

5、。。2.2.3通过严格的音乐表演技能训练，具有较高的演唱、演奏及合奏（合唱）等合作能力；能够活跃在音乐会舞台上；2.2.5掌握一件中外民族乐器（琵琶、古筝、二胡、、扬琴及小提琴）的基本演奏技能，并能运用到音乐表演与社会服务中。2.2.6能够利用学科基础知识和技能，解决基础音乐表演的基本问题。2.2.7通过舞蹈及形体训练，培养舞蹈、形体表现力。2.2.8通过舞台实践、音乐会，锻炼培养的音乐表演能力。2.2.9通过社会实践学习，培养学生的音乐展演编排及指导能力。2.3创新创业能力2.3.1运用声乐、器乐等课程所学的

6、技能、知识、方法，就基础音乐教育、教学中出现的具体问题，提出独到的、具有一定创新性的解决思路与方案，并付诸实施。2.3.2以岗位价值的实现为载体，社会音乐文化活动或社会艺术培训等工作岗位上，发挥专业特长，为创业营造更为广阔空间的同时，促进、提高个人的自主创业能力。2.3.3终身学习能力。更新与提高自我知识、能力与素质，保持和增强自我竞争力，满足个人职业发展与全面发展需求的自我学习与终身教育能力。2.4合作与沟通能力2.4.1具有良好的团队合作、沟通与协调能力，同时具有协作精神；2.4.2具有沟通交流的基本技巧与

7、能力，良好的口头与书面表达能力，有效表达自己思想与意愿的能力，倾听与理解他人需求和意愿的能力，快速适应工作环境与人际环境变化的能力。2.4.3具有音乐专业英语的基本听、说、读、写、译的能力。能熟练地掌握本专业领域的外文术语。3．素质标准3.1职业精神3.1.1忠诚于教育事业，具有爱岗、敬岗、乐岗的敬业精神。3.1.2具有追求真理、实事求是、勇于探究与实践的科学精神。3.2职业道德与规范3.2.1遵守宪法、法律和职业道德，爱岗敬业。。3.2.2具有健康的体魄，文明的行为习惯，良好的心理素质和健全的人格。承担音乐文

8、化工作，用音乐宣传正能量，以提高全民族的音乐文化素质。三、主干学科音乐与舞蹈学。四、核心课程1.专业基础课：乐理与视唱练耳、和声、曲式作品分析、中国音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析、中国民族音乐、艺术概论；2.专业技能课：钢琴演奏、声乐演唱、器乐演奏、重奏（重唱）；乐队（合唱）排练；形体训练与舞蹈编导基础等。五、专业培养目标-课程体系映射图1.专业发展方向具有音乐表演必备的知识和