航海技术专业教学大纲要点

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1、word资料下载可编辑武汉理工大学航运学院航海技术专业教学大纲（理论部分）二零一四年陆月专业技术资料word资料下载可编辑目录《专业导论》1《船员心理学》3《航海涉外礼仪》5《中西文化差异》7《航运经济学》9《交通运输工程概论B》11《水上交通工程》13《航海史》16《国际海事发展动态》18《船舶结构与设备》20《船舶安全管理》24《船舶信号与VHF通信》27《航海气象与海洋学》29《航海学A》31《航海学A》实验37《航海仪器》38《航海仪器》实验45《船舶操纵与海上搜救》46《航海英语听力与会话》51《GMDSS设备》54《GMDSS业务》59《

2、船舶值班与避碰》63专业技术资料word资料下载可编辑《航海英语阅读与写作》66《远洋运输业务与海商法》69《海上货物运输》72《海运经济地理》76《航运企业管理》79《内河引航》83《交通运输法规B》86《计算机航海应用基础》88《河运法规》91《船舶运动建模与控制》93《现代船舶监控与交通服务系统》95《船舶检验B》98《航运与物流管理B》100《海事管理概论》102《现代导航信息系统》105《海事调查与案例分析》108《船舶防污染技术》111《船员劳务与职业保障》114《港口与航道工程B》117专业技术资料word资料下载可编辑《专业导论》课程

3、名称：专业导论/SpecialitySpecialityInstructiontoSpecialty学时/学分：16/1先修课程：无适用专业：航海技术开课学院、系：航运学院、航海技术系一、课程性质与目的《专业导论》是航海技术专业开设的学科基础课之一，是一门航海技术学科领域的入门教育课程。通过本门课程的学习，使学生了解专业历史沿革、专业培养计划、专业教学组织管理、专业人才培养、航海文化、海事国际公约、专业证书申领、人才需求、就业形势等，增强学生后续学习专业知识的针对性，为专业课的学习和研究打下基础。二、课程的教学内容、基本要求及学时分配(一)教学内容1

4、、专业历史沿革2、专业培养计划3、专业人才培养4、航海专业文化5、海事国际公约6、专业证书申领7、航海人才需求8、航海就业趋势（二）基本要求通过本课程的教学，根植航海文化理念、培育航海卓越人才。让学生了解专业历史沿革，增强专业荣誉感；熟悉培养计划，增强学习的方向性；了解人才培养模式，增强自我培养的主动性；了解航海文化，增强专业自豪感；了解人才需求和就业形势，增强自我培养的针对性。（三）学时分配教学环节课程内容学时讲课小计专业历史沿革22专业培养计划22专业人才培养22航海专业文化22海事国际公约22专业证书申领22航海人才需求22航海就业形势22合计

5、1616三、课程改革与特色专业技术资料word资料下载可编辑（1）课程采用多人教学、专题讲座的模式：1、专业历史沿革：专业资深教授；2、专业培养计划：航海技术系；3、专业人才培养：航海技术系；4、航海专业文化：航海技术系；5、海事国际公约：海事管理系6、专业证书申领：船员培训中心7、航海人才需求：航海技术系；8、航海就业形势：学生工作办公室。四、推荐教材及参考书执笔：航海技术系审阅：徐言民日期：2014.6审定：王当利日期：2014.6专业技术资料word资料下载可编辑《船员心理学》课程名称：船员心理学/PsychologyforSeafarers学

6、时/学分：24/1.5先修课程：无适用专业：航海技术开课学院、系：航运学院、航海技术系一、课程性质与目的船员心理学主要研究航海环境下船员心理现象发生、发展的规律，揭示心理现象本质，使船员更好地适应海上生活，保持身心健康的学科。二、课程的教学内容、基本要求及学时分配(一)教学内容（1）影响船员心理行为的环境因素（2）应激与应对（3）船员心理障碍（4）船员心身疾病（5）航海事故与心理社会问题（6）心理评估和心理选拔（7）心理治疗和医学心理咨询（8）船员心理健康与心理训练（9）船员人际关系调节（10）船员心理卫生保障（二）基本要求船员心理学是生物医学、心理

7、学和航海学与海洋学等相结合的交叉学科。它是医学心理学的一个分支，主要是研究在航海大环境下，从业人员健康与疾病相互转化过程中心理现象的发生、发展、变化的特点及规律，研究从业人员心理行为问题对航海活动影响的特点和规律。（三）学时分配教学环节课程内容学时讲课小计概述22影响船员心理行为的环境因素22应激与应对22船员心理障碍22船员心身疾病22航海事故与心理社会问题22心理评估和心理选拔22心理治疗和医学心理咨询22船员心理健康与心理训练22船员人际关系调节22船员心理卫生保障22专业技术资料word资料下载可编辑总结22合计2424三、课程改革与特色船员

8、心理学是生物医学、心理学和航海学与海洋学等相结合的交叉学科，它是医学心理学的一个重要分支。四、推荐教材及参考