试析中职艺术设计教育的现状和发展方向初探论文

《试析中职艺术设计教育的现状和发展方向初探论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、试析中职艺术设计教育的现状和发展方向初探论文论文关键词:中等职业学校艺术设计教育社会需求发展方向论文摘要:随着经济社会的发展，中等职业学校艺术设计教育培养的人才与其他的设计专业人才相比越发显得缺乏竞争力，艺术设计教育和社会需求之间的脱节日趋明显。正确认识并解决这些矛盾，是我国中等职业学校艺术设计教育发展的关健。职业教育是教育的重要组成部分，它肩负着为经济社会发展培养高素质劳动者的艰巨任务。而艺术设计专业一直是职业教育中很重要且实用性很强的一个专业。随着时代的发展，人们对艺术设计和人才的培养提出了更高、更符合现代审美，也更加个性、灵活的要求。针对近

2、年来中等职业学校在艺术设计教学方面的现状并结合社会对设计人才的需求，笔者对其发展现状和发展方向做出了如下探讨。一、当前中等职业学校艺术设计教育的现状首先.freelax制作室内效果图—这些知识技能已经涉及到了平面广告与室内设计两个方向。在我们的教学中，往往是把专业方向分得一十分明确，广告就是广告、室内就是室内，毫不相干。据了解当时我市某所业学校的艺术设计专业还只有一个方向:平面广告，名字也不叫“艺术设计”而叫“电脑美术与广告设计”，学生在并没有学过室内设计知识，所以应聘自然犯了难。这个例子反映出我们的教学与社会需求产生了一些矛盾。因此，在课程设置

3、方面，就必须同时考虑社会的需求与学生个体的发展两方面情况，要有实用性。具体来说，就是不墨守陈规。另外还要重视一些新的工具的应用，例如电脑软件对设计的影响，课程设计要考虑其实用性和学生的接受能力。我们应在教学中打破旧的思维框架，不断改革创新教学方法及教学模式，竭力拓宽学生的思维，挖掘学生的创造潜能，培养学生自主学习的能力，时刻以岗位能力所需为主要教学目标，从而培养出高素质的技能型人才。2.顺应社会的审美需求，对于我们的民族文化要善加利用从社会学的角度来说，任何一个民族的活动都离不开特定的历史环境和社会环境，并与其本民族的文化有着密不可分的关系。中国

4、是一个具有五千年辉煌历史的文明古国，它所孕育出的风俗习惯，人文历史及思维方式都是中华民族独特文化的重要组成部分。而当今世界，正流行着一股中国热，不仅外国人喜爱带有中国元素的设计，更多的国人也开始对中国传统文化和图案有了更热烈的追捧，如民间图案、吉祥图案、民间传说、几何形装饰纹样等。了解这些并将其运用于实际设计中，这一教学理念应当成为中等职业学校艺术设计教育的重要课题。它要求我们在教学中，注重引导学生把中国传统文化和各地所具有的民族特色、地域风情溶于设计理念之中，培养出具有民族文化特色的创新型设计人才。(二)积极借鉴国外的先进经验，建立完善的中等职

5、业学校艺术设计教育师资队伍体系。国外的艺术设计专业比我们开设的早，人才培养机制也运行了很长的一段时间，积累了很多好的经验。为了我国中等职业学校在艺术设计教育上取得进一步发展，我们应当积极的去吸取国外的先进经验，弥补我们在设计理念，人才培养方面的不足，取其精华弃其糟粕，来完善我国中职院校艺术设计课程师资体系。当前，我国中等职业学校艺术设计教育最突出的问题就是师资力量相对薄弱，许多教师并非艺术设计专业毕业，而是根据学校课程安排的需要跨专业教学。由于他们在现代艺术设计专业较前沿知识方面的匾乏，所以在一定程度上限制了学生设计潜能的开发。而且现有的一部分教

6、师也往往观念陈旧，不能较快的接受新鲜事物，因此培养个性化的学生也就更无从谈起。所以，加强师资培训和“双师型”教师人才培养，建设一个高素质的完善的教师队伍，是中等职业学校艺术设计教育的重中之重。(三)以能力本位教学为基础，推行“工学结合，顶岗实习”的教学模式中等职业学校艺术设计专业的学生和大专院校的学生相比，虽然专业功底略显不足，但实际操作能力是优势，我们应当扬长避短，在教学上更加注重实际操作性。所以中等职业学校艺术设计专业应积极推行“工学结合，顶岗实习”的教学模式。所谓“工学结合，顶岗实习”即职业学校应积极主动融人企业等用人单位的发展之中，使职业

7、学校成为企业等用人单位人力资源的有效供给源，在逐步适应需求的基础上适当先行，引领企业等用人单位的发展。因此，职业学校应该既是企业人才培养的基地，又是企业长远发展的智囊和参谋。学校可以聘请设计公司的工作人员定期来学校开办讲座，传授最新的设计方面的动向;我们的学生也可以定期到合作公司去学习、实习，在学习设计理论知识的同时并进行实践操作，即“做中学、做中教”的职业教育教学特色。这样可以使学生的技能更加纯熟，学生毕业之后可以直接去学校的对口公司就业，也可以运用在学校和公司学到的知识与技能更快的找到适合自己的工作，达到“零”距离就业。“工学结合，顶岗实习”

8、的教学模式将实践提到了和理论知识同等重要的地位上，这种理念下培养出的学生会比以往重理论轻实践培养出的学生更具有竞争力，更容易立足于社会。