《c语言课程设计》word版

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1、专业方向课程设计班级：J计算机0601姓名：汤琪学号：3061110014指导老师：邢玉萍完成日期：2010.1.13第一部分需求分析一、调查用户需求本系统的最终用户为在校学生：1、学校的组织机构情况与教室管理相关的学校的组织机构有：学生、教师和教室。学校的所有日常工作都是围绕着这三大部分进行的。一个学校下设若干学院，如计算机学院、电汽学院、法学院、财经学院等；一个学院下设若干专业，如计算机学院下设四个专业：计算机科学与技术、软件、通信和信息安全；一个专业有若干班级；一个班级有若干同学。一个专业有若干教师

2、。一个专业开设有若干课程。　　一个学校有若干教学楼，如计算机大楼、一号楼、二号楼等；一个教学楼有若干楼层，如一号楼有一层~十二层；一个楼层有若干教室，如一层有1101,1102,1103,1104等教室。一个教师可以开设若干门课程，一门课程可以由多个老师来教授。一个教室在不同的时段可以上不同的课程。2、调查相关部门的业务活动情况教务处：教务处需要处理借教室申请信息，使用的数据是纸质版的教室、教师和学生信息，对提出的借用教室申请采用手动的加工和处理，最后给借教室的人输出的是批准或拒绝借用教室的信息，即一个纸

3、质的教室使用条。3、用户对系统的要求信息要求：由于系统的使用主体是教师和学生，因此对系统的信息要求可分为以下几个方面：a、教师信息教师的基本信息，主要包括教师的教师编号，教师姓名，性别，所属院系，职称,身份证号等；b、学生信息学生的基本信息，主要包括学生的学号，姓名，院系号，身份证号等；c、教室信息教室的基本信息，主要包括教室的教室编号，教学楼号，楼层号等；d、教学楼信息教学楼的基本信息，主要包括教学楼名称，教学楼编号等；处理要求：a、教师查询；　　学生通过这个功能，可以查询相关院系相关教师的个人信息以及

4、开课信息，以便能更好地了解教师及其开课情况。b、教室查询；学生通过这个功能，可以查询相关教学楼相关教室的信息以及该教室在每天任一时段的使用情况，或者有课，或者有讲座、或者有活动等等。这个功能以便使同学能更好地了解教室及其使用情况。c、课程查询；学生通过这个功能，可以查询某一课程的详细信息，如同一课程可以有多个教师开课，以便更好地了解任一课程的详细信息。d、教室借用；学生通过这个功能，可以借教室，即获得教室在某段时间的使用权，办讲座，开展社团活动等等。e、我要自习；　　　　学生通过这个功能，可以查询当天某一

5、时段或多个时段的空闲教室，去上自习。安全性与完整性要求：安全性要求：a、系统应设置访问用户的标识以鉴别是否是合法用户，并要求合法用户设置其密码，保证用户身份不被盗用；b、系统应对不同的数据设置不同的访问级别，限制访问用户可查询和处理数据的类别和内容；c、系统应对不同用户设置不同的权限，区分不同的用户，如学生、教师和教务处管理人员。学生（只能查询教室、教师和课程信息以及提出借用教室申请），教师（只能查询教室、教师和课程信息，以及提出借用教室申请），教务处管理人员（可进行日常事务的处理，如增加、删除、更新课程

6、、教室、教师信息，并批准或拒绝借用教室的申请）。完整性要求：a、各种信息记录的完整性，信息记录内容不能为空；b、各种数据间相互的联系的正确性；c、相同的数据在不同记录中的一致性。4、确定系统的边界经对前面的需求调查和初步的分析，确定由计算机完成的工作时对数据进行各种管理和处理，具体的工作内容见第二部分，由手工完成的工作主要有对原始数据的录入；不能由计算机生成的，各种数据的更新，包括数据变化后的修改，数据的增加，失效数据或无用数据的删除等；以及系统的日常维护。二、系统功能的设计和划分根据如上得到的用户需求，

7、我们将本系统按照所完成的功能分成以下几个子系统：教室查询子系统教师查询子系统课程查询子系统教室借用子系统我要自习子系统各子系统完成的功能如下：1．教室查询子系统1.关键词搜索在输入框中直接输入想要查询的教室的编号，即可得到教室在任一时段的使用信息。2.目录搜索根据教学楼à教室，帮助同学寻找想要搜索的教室。进入教室页面后，即可得所查教室在任一时段的使用信息。2、教师查询子系统1.关键词搜索在输入框中直接输入想要查询的老师的名字，即可得到教师的个人信息及开课信息。2.目录搜索根据院系à教师，帮助同学寻找想要搜

8、索的老师。进入教师页面后，即可得教师的个人信息及开课信息。3、课程查询子系统1.关键词搜索在输入框中直接输入想要查询的课程的名字，即可得到课程的详细信息。2.目录搜索根据院系à课程，帮助同学寻找想要搜索的课程。进入课程页面后，即可得课程的详细信息。4、教室借用子系统点击教室借用后，进入一个用户登录界面，学生或者教师需要登录，才能给予空闲教室，发出借用教室的申请，等待管理员批准。5、我要自习子系统根据教学楼à楼层，输入时段，寻找