浅谈高等学校教学管理信息化的建设和实施论文

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1、浅谈高等学校教学管理信息化的建设和实施论文摘要：教学管理是高等学校管理的核心，随着我国高等教育的发展和改革，信息技术越来越多的应用到教学管理中来，如何更好的把高校教学管理信息化建设和实施好是高校管理者们必须研究和探讨的课题。摘要：教学管理是高等学校管理的核心，随着我国高等教育的发展和改革，信息技术越来越多的应用到教学管理中来，如何更好的把高校教学管理信息化建设和实施好是高校管理者们必须研究和探讨的课题。关键词：高等学校；教学管理；信息化；建设教学管理是高校管理的重要组成部分，是居于核心地位的中心系统。进入新的世纪后随着我国高等教育的改革逐步实

2、施，我国高等教育已从英才教育阶段逐渐转变成普及大众教育阶段。教学管理水平和教学质量的高低直接决定着学校办学水平的高低。一所高水平的高等学校必须需要有一套完善合理的教学管理体系所支撑。管理出效益、管理出成果，没有合理完善的教学管理手段和方法，就无法真正管理好高校的教学过程，管理不好教学过程，就无法提高教学水平，学校的办学水平也无法提高。近几年随着我国高等教育的迅速发展，高等学校的人才培养模式和教学运转模式都有了很大改变，教学管理的难度越来越大，在教学管理过程中出现了很多新事物和新方法。尤其是在在校生人数迅速增长而管理人员并无明显增加的情况下，高

3、校教管理部门的负担和压力越来越大，教学运行的成本越来越高。为了提高管理效率，减轻管理者劳动负担，各所高校都把新管理技术和方法的引入及实施作为一项首要工作来抓。在信息技术迅猛发展的今天，越来越多的行业和部门把信息技术引入到管理中来，对提高管理效率，减轻管理者劳动负担，提升管理质量有显著效果。高等学校作为新技术研究和发展的前沿阵地，信息技术很早就被引入和普及到高校管理当中，教学管理过程中这种应用也最为广泛。但在实际实施和管理过程中，还存在着诸多问题，推广和应用上还有很多不足与缺陷。在信息时代下，我们该如何使信息技术更好的在教学管理中建设和实施，为

4、提高教学质量和管理效率，提升管理层次，发挥其应有的作用，这是高校教学管理部门所一直再研究和探索的课题，也是本文所要集中探讨的。一、我国高等教育发展和高校教学管理现状近年来，随着我国社会注意市场经济的确立和国民经济的迅速发展，国家、社会和个人对高等教育的需求越来越大，高等教育进入发展的黄金阶段。全国范围内的院校合并和招生规模的扩大，高等教育管理体制的改革，使得原先的高等教育管理系统和模式发生了巨大的转变。在教学管理方面，除了在管理理念和方法上发生改变，更多的把信息技术的应用引入到管理中来。由原先的手工劳动，逐步转移到计算机中操作，由单纯的文本处

5、理提升到对教学管理中产生数据的集中处理，由单独机器的单人管理逐步扩展为多人多机的网络化管理。由于信息技术的引入，高校教学管理部门的管理日趋规范，工作人员的劳动负担和劳动强度也有所降低，管理者由过去的单纯的事务性劳动更多的过渡到宏观的管理和监控。但在实际应用过程中，还存在着很大差异，很多管理的理念和想法不能得到很好的实施，教学管理过程中还存在着种种缺陷与不足。二、如何更有效的推进高校教学管理信息化建设和实施目前绝大多数高校都配备了教务管理软件，教学管理过程中也都能使用先进的计算机技术来辅助管理。但很多高校在实际应用过程中，往往是软件一买了之，在

6、实际使用过程中缺乏宏观的管理和更有针对性的应用，无法发挥信息技术应用所应有的功效。对于教务管理部门，工作依然很繁重，管理依然显得不规范和无序。为了改变目前的这种状况，就必须在如下几个方面做好工作：1.领导是关键，工作必须由学校领导来抓任何一项事关全局的工作，实施是否成功，关键要看校领导者的决策是否果断和正确。在高校教学管理中，对教学管理的投入如何，一个好的管理模式和管理方法真正实施情况如何，最终都是要通过领导来决定的。教学管理信息化建设需要大量资金的投入来购置管理软件和设备。有了软件和设备后，具体实施过程中还需要学校各部门和教师的配合和协调。

7、只依靠某个部门是无法真正做好的，必须是全校统筹的管理，管理过程中遇到的问题与矛盾只能通过学校领导来协调和解决。领导是否具有先进的思想理念，是否正真理解和支持教学管理的信息化建设，直接决定了此项工作实施和推进的顺利与否。2.建立适合本校校情的信息化教学管理平台，完善本校的管理手段任何一个学校的管理方式和方法都有其各自的特性，教学管理作为学校管理的核心，会根据本校的办学定位和特色有着个性的管理模式。教学管理过程中引入信息技术是为了更好的辅助教学管理，提高管理的效率。把管理人员从繁重的劳动中解放出来，由微观的操作转变成宏观的把控。着重在管理过程的监

8、控和结果的审核。信息技术的应用只是为了实现这一目标的手段，而非目的，因此学校在引入教学管理信息平台时，切忌盲目投入，一哄而上，必须要根据本校实际情况，定制符合本校校