asp.net课程设计报告-网络考勤系统

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1、《asp.net程序设计课程设计》报告书网络考勤系统学院:计算机科学与工程学院指导老师:罗翌陈姓名:刘珧姚学号:1000350103提交日期:2012年9月18日17目录摘要-------------------------------------------------3一、前言---------------------------------------------3二、设计分析------------------------------------------3三、数据库设计----------------------------------------4四、系统部分界面及说

2、明--------------------------------5五、系统的使用说明书----------------------------------6六、结论----------------------------------------------7附录-----------------------------------------------------717网络考勤系统的设计和实现摘要:我这次的课程设计是网络考勤系统的设计和实现。具有如下功能:1、学生可以通过注册时的个人信息生成二维码来进行考勤,考勤过程要借助摄像头和二维码。学生可以通过考勤客户端进行考勤,可以通过

3、浏览网站查看个人信息。2、管理员可以添加,修改,删除学生信息,添加,删除,修改管理员信息。3.可以查看班级考勤信息,宿舍单元学生考勤信息,全部学生考勤信息,学生信息和管理员信息。为了完成上述功能,我采用了C#语言具体使用了JFrame,JButton等组件。最终我成功的完成了具有以上功能的一个小系统。该系统具有了一个较为简单的界面。在这次课程设计的过程中我第一次尝试了写图形界面系统,虽然最终系统不是很完美,但我的收获也不小。在整个过程中我熟悉了控件的使用,基于asp.netC#的数据库变编程,asp.netC#基于客户端服务器模式的编程技巧,接口实现等技术,并成功的应用。总之这次课

4、程设计让我受益颇丰。关键词:课程设计;功能;系统;图形界面;一、前言本次课程设计我选的是网络考勤系统的设计和实现。刚开始看到这个题,其他的题目就不想再看了,我本身想做一个这样的系统并将其移植到LPC3250上去,之前想上去可能比较简单,但实际上很有挑战性,但还是熟悉了整个系统实现流程。总之在这次课程设计中,与其说我是在写这个系统不如说我是在学着写这个系统。二、设计分析我拿到的这个课题从名称上就可以看出来是一个统计出勤次数的系统,它的要求如下:1.通过客户端采集学生的考勤信息,比如:学生二维码,考勤时间,IP地址。2.通过socket发送到服务器。3.服务器接收数据,并根据学生的二维

5、码,判断是否为本校学生。4.查询学生住宿单元的IP地址是与学生考勤地点的IP地址相对应。5.判断学生迟到,缺席等情况后,写入相应的数据库。171.实现学生个人信息查询。2.管理员可以添加,删除,修改学生信息。3.管理员可以修改,查询,删除,添加管理员信息。4.管理员可以查看各班级学生,各个住宿单元,以及所有学生的考勤信息。5.实现系统帮助文档。三、实现方法这个系统我采用了C#语言,用MicrosoftVisualStudio2008和MicrosoftSQLServer2005完成。数据库设计:createtableadmin//管理员信息(admin_IDchar(16)prim

6、arykey,admin_pwdvarchar(16),admin_namevarchar(20),admin_sexchar(2),admin_unitchar(2),foreignkey(admin_unit)referencesunit(unit_ID));createtableunit//宿舍单元信息(unit_IDchar(2)primarykey,//编号unit_IPchar(15)//IP地址);createtablecheck_tb//考勤表(stu_IDchar(10),check_timevarchar(20),check_unitchar(2),absent

7、_timesint,17primarykey(stu_ID,check_unit),foreignkey(stu_ID)referencesST_users(ST_User_id),foreignkey(check_unit)referencesunit(unit_ID));createtableST_users//学生信息(ST_User_idchar(10)primarykey,ST_User_passwordvarchar(16),ST_User_namevar

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