用求真务实的精神办石小美好教育

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1、用求“真”务实的精神办石小美好教育——2017—2018第二学期教导处工作总结本学期教导处认真贯彻落实教研室2018年教育工作意见，根据我校学校工作计划，以质量立校，特色亮校，挖掘和丰富状元贤真文化内涵，围绕“减负增效”为宗旨，深入开展教学研究，扎实推进校本研修，提升教师业务素质，全面提高教育教学质量，积极推动百年老校可持续性发展。现根据期初工作计划工作实际总结如下：一、积极锤炼师能，打造贤真型教师一支业务能力强、团结协作的教师团队发展决定学校发展，2018年正值年轻教师居多的局面，引领教师研究教材，转变课改意识，全面提高教学质量，是当下重要任务。1、师徒结对

2、显成效截止2017年9月，我校近3年中共计引进新教师15人，占比20%。学校为2017年度15位新教师和轮岗新教师全部聘请了教学导师，配备了结对领导，与学校教师发展中心共同培养，一年来新教师成长迅速，培训成效明显。每学期完成听课任务50、40、30节，并有一定质量的评课不少于一半。一学年中完成展示课、精品课的校级公开课。2、舞台展示促提高青年教师的培养是学校工作的一个重头戏，他们的迅速成长有助于学校的长足发展，学校为此也努力创设机会，搭建舞台，让他们有机会学习，有机会展示。我校的分层展示课一直是教学工作的亮点。本学期，金志、凌丽、俞梦欣、夏雨飞、吴丹25位等骨

3、干教师进行了课堂教学展示，夏雨飞、金志、左焕焕等教师通过反复磨课，本学期内上了2次公开课。3、业务考核重要求。学校严格进行青年教师“一二三”工程考核，在新上岗的教师中开展“五课活动”12，在平时教学中，推门课在教师中深入人心，一致认为常态下的课堂最有活力，也最有研究探讨的意义。通过几轮的随堂听课，全校教师的课堂教学观大有改观，随堂课的质量也有一定程度提高。4、评比展示出佳绩我们总说教学质量是生命线，而课堂就是教学实践的沃土，本学期，我校教师积极锤炼师能，先后派出青年教师近100人次教师参加昆山市课改展示、名师工作室、青年教师展示、学科带头人展示以及各兄弟学校承

4、办的教学观摩和培训。把握每一次机会，在市级比赛和展示中屡获佳绩。2018.04谈丽昆山市2014届语文教师会教三等奖；2018.04祁莉娟昆山市2014届语文教师会教三等奖；2018.04黄薇昆山市2014届数学教师会教三等奖；2018.04钱中秋昆山市2014届数学教师会教二等奖；2018.04胡晓磊昆山市2014届英语教师会教二等奖；2018.06仇天一昆山市小学体育教师教学基本功比赛二等奖；2018.06林晓峰苏州市小学数学基本功二等奖。二、注重管理“优化”，提升教学质量1、优化课程设置。(1)开发环境课程。美好的环境对学生素质的和谐发展具有潜移默化的作

5、用。校园环境是一种特殊的文化景观，对学生具有潜移默化的影响。学校充分发掘状元文化特色，传承祖国优秀传统文化，把校园打造成一个凝练美丽精致的传统文化乐园。本学期学校重点布置校园书香文化长廊，规划建设物态性学习载体，呈现趣味化教学资源，形成充分展现课程特色、具有浓郁课程文化氛围的教学环境。(2)落实特色课程。上好活动课是一项减轻学生过重负担的重要措施。学校以民乐课程为契机，提高教师课程开发的能力，形成民乐课程教材《优秀民歌民谣集》《走进民乐》《畅想民乐》《基础民乐》等校本课程，将石浦小学独有的地域文化作为课程资源加于开发利用。122、优化教学行为。（1）抓备课指导

6、。要提高课堂教学效率，使教师教得生动，学生学得主动，教师必须精心设计、巧妙构思教学的全过程。因为备好课是上好课的前提，而深入钻研教材又是备好课的基础。集体备课做到“三定”：定时间、定教材、定中心发言人。每位教师备课做到“四精心”：精心钻研课标、教材和分析学生实际，确定教学目的、重点、难点；精心设计课堂结构和方法；精心设计例题、习题和提问；精心设计板书、教具、学具。（2）抓课堂教学。教学效果直接影响学生的学业负担状况，同样的内容，教师教的方法不同，学生学习负担不同，效果也不同。教学得法，学生则学得趣、活、好；我们要求教师课堂做到：教学目标明确，传授知识正确；教学

7、方法科学、高效、灵活；教学手段现代化、科学化，使学生始终处于受教育的最佳环境和接受教育的最佳精神状态，提高课堂教学质量。学校扎实推行行政推门课和教研组互听课来保证课堂教学的实施。（3）抓作业设计。作业设计是一门科学，也是一种创造性的脑力劳动，它直接影响着教学质量。要提高作业的效率，就必须精心设计练习。学校进一步规范作业格式，注重培养学生良好的作业习惯，提出课堂作业当堂完成与反馈，要求学生按时、高质独立完成。对学生的作业做到四必：有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。三、创新贤真活动，形成减负合力。近年，在全校师生努力下，我校形成了特色品牌文化“状元文化之“贤

8、真文化”。2017年在王美芳校长的带领