（广东）清远职业技术学院】-电子信息工程技术专业建设方案

《（广东）清远职业技术学院】-电子信息工程技术专业建设方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中央财政支持高等职业学校专业建设方案专业名称电子信息工程技术专业代码590201学校名称清远职业技术学院学校代码12958学校举办单位清远市人民政府学校所在地广东省（省份）清远市（地市）填表日期2011年10月5日目录中央财政支持高等职业学校1专业建设方案11专业建设基础11.1师资队伍现状11.2校内实验实训条件现状11.3校外实验实训条件现状21.4教学改革现状22专业发展与建设目标22.1专业建设目标32.2人才培养目标32.3教学质量目标32.4监测指标43建设内容43.1深化校企合作，积极探索校企双元育人的人才培

2、养模式43.1.1建立校企合作育人平台43.1.2校企联合制订人才培养目标43.1.3探索校企共同育人机制63.2教学资源库建设63.3师资队伍建设73.3.1职业道德建设73.3.2学历、学位提升建设73.3.3“双师”素质建设73.3.4中青年骨干教师培养实施工程83.3.5专业能力建设83.4实训中心建设83.5服务能力建设93.6实施第三方评价94改革举措104.1要解决的关键问题104.2主要办法104.3推进专业教育教学改革提升教学质量114.3.1专业教师必须通过职教能力测评114.3.2推进一体化教学方法1

3、14.3.3加强精品课程网络课程建设124.4凸显专业建设特色，实现五个对接，十个衔接124.4.1立足清远辐射珠三角全力推动专业与产业对接124.4.2课程内容与职业标准对接144.4.3教学过程与生产过程对接144.4.4学历证书与职业资格证书对接144.4.5职业教育与终身学习对接164.5推进校企融合工学结合教学机制的改革164.5.1校企共建共享型校内实训基地与校外顶岗实习基地174.5.2校企合作构建专兼结合的双师结构师资团队174.5.3推进现代学徒制教育改革职业教育体制机制174.6建立学生企业研究机构第三

4、方质量评价体系194.7195保障措施195.1组织保障195.2人员保障205.3资金保障措施205.4政策保障措施205.5质量控制206预期绩效207.1建设经费预算：227.2建设进度22电子信息工程技术专业建设方案按照《教育部财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知（教职成[2011]11号）》文件精神，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，围绕《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》的实施，结合清远“十二五”发展规划和广东省建设幸福广东的宏伟目

5、标，以提升电子信息工程技术专业服务区域产业发展能力为出发点，通过创新体制机制，深化校企合作、工学结合，整体提升专业发展水平和服务能力，把本专业建设成为服务清远及其周边地区经济发展方式转变和现代电子信息产业的支撑型专业。1专业建设基础电子信息工程技术专业始建于2003年，2008年学院通过评估后，电子信息工程技术专业成为学院重点建设专业之一。该专业已为社会培养电子信息人才609人，目前在校生246人。为社会培养了一大批有技术、懂经营、会管理的电子信息工程技术专业人才。1.1师资队伍现状电子信息工程技术专业现有专任教师9人，其

6、中正高职称2人，副高职称3人，硕士以上学位6人，双师素质教师5人，兼职教师3名。教师的学历、职称、年龄等结构相对合理。2008年5月成立了第一届电子信息工程技术专业建设指导委员会，主要由行业、企业的专家、高级技术人员和学院电子信息工程技术专业骨干教师组成。专业建设指导委员会在人才培养方案的制定、教学模式的探索等诸方面发挥了重要作用。电子信息工程技术专业设有双专业带头人（企业一名技术专家、学校一名高职称教师），各主干课程均有课程负责人，初步形成了水平较高的专业教学团队。2011年有2个市级立项的科研课题，5个校级立项的科研课

7、题、1个校级立项的教改课题和2门校级精品课程建设，均取得了阶段性成果。1.2校内实验实训条件现状通过多年的办学实践，电子信息工程技术专业已经建成具有一定规模的、具有真实或仿真的职业氛围、软硬件结合的实验实训环境，拥有电工实训室、模拟电子技术实训室、数字电子技术实训室、传感与检测实训室、电子信息技术虚拟实训室、PLC实训室、单片机实训室、音视频实训室等实训场所，总面积1200余平方米，总资产131万元。校内实训室能够满足目前招生规模的实践教学、职业技能培训、职业技能鉴定、师资培训、新技术应用推广等项目，为采取灵活适用的教学模

8、式提供了便利条件。1.3校外实验实训条件现状学校与建滔集团、广东长实通信科技有限公司、清远市佳的美电子科技有限公司等7家大中型企业签订协议，积极开展校企合作办学，建立长期稳定的校外实习实训基地。专业已开展“工学交替”、“生产实习”等教学改革，专业学生定期到校外实训基地顶岗实习，实现了学习与工作一体化，学