[考研政治]08考研政治大纲马哲部分详解

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1、08考研政治大纲马哲部分详解：有三处变化　　与2007年政治大纲对马克思主义哲学的要求相比，08年大纲对此部分的变动有三处。　　第一，对第二章《世界的物质性和人的实践活动》中“实践的本质”改为“实践的本质含义”　　分析：2007年重点难点问题是“实践的本质”，要从实践作为一种物质活动与自然界盲目的物质运动和人的主观观念活动的区别和联系中去把握它。实践是人能动的改造物质世界的对象性活动。实践是有目的性的活动，即主体性，但实践与观念性活动不同，实践与其它物质运动一样，具有可观物质性，即直接现实性。实践本质上是

2、物质活动。2008年大纲要求在此基础上对实践本质的内涵有更深的理解，应作为重点难点问题对待。　　第二，对第五章《人类社会的本质和基本结构》中“人类社会的物质基础和本质”增加内容“社会有机体与社会结构”。　　分析：2007年此部分内容包括：社会存在和社会意识的关系是历史观的基本问题；地理环境和人口因素在社会形成和发展中的作用；社会生产实践和生产方式是人类社会存在和发展的基础；努力实现人类社会与自然界的和谐发展；社会生活在本质上是实践的。(新增知识点)是社会存在和社会意识的关系，即历史观的基本问题。2008年

3、大纲要求在此基础上又增加的“社会有机体与社会结构”。社会结构包括：社会的经济结构，社会的政治结构，社会的文化结构。要分别对社会的经济结构，政治结构，文化结构的概念，内容，功能及其构成要素的理解和掌握，还要抓住它们之间的联系和贯通。人类社会是经济，政治和文化形态的有机统一体，人类文明也是有物质文明，政治文明和精神文明有机构成的统一体。　　第三，对第六章《社会发掌规律和历史创造者》中“社会发展的动力”增加内容“交往及其在社会发展中的作用”。　　分析：2007此部分内容包括：社会基本矛盾是社会发展的根本动力；阶

4、级斗争是阶级社会发展的直接动力；生产力是社会发展的最终决定力量；科学技术革命是社会发展的重要动力；2008年大纲在此基础上增加“交往及其在社会发展中的作用”，是要求考生理论联系实际，不仅要理解掌握社会发展的根本动力，直接动力，决定力量的具体内容和联系，还要根据当今社会发展要注重科学技术发展的问题理解交往的含义及作用，即“科学技术发展与全球问题”，全球问题就需要全人类共同面对，共同解决。08考研政治大纲政经部分详解：与往年五处不同　　与2007年政治大纲对马克思主义政治经济学的要求相比，2008年大纲对此部

5、分的变动有五处。　　第一、对《导论》部分中“政治经济学的研究对象是生产关系。研究生气关系包括研究经济制度和经济体制”改为“政治经济学的研究对象”。　　分析：2007年大纲考试内容包括：马克思主义政治经济学形成的历史背景、理论来源。马克思主义政治经济学是发展的理论。马克思主义政治经济学的研究对象是生产关系，物质资料生产关系是人类生存和社会发展的基础。政治经济学的研究对象是生产关系。研究生产关系包括研究经济制度和经济体制。2008年大纲只要求理解掌握“政治经济学的研究对象”，即生产关系，是整个社会生产关系体系

6、。　　第二、在第三章《资本主义生产关系的实质及其发展阶段》的第一部分中增加“资本积累的一般规律”。　　分析：2007年本章就是重点章，是分析资本主义关系的，涉及了关于资本主义生产关系的一系列基本概念和范畴。2008年大纲增加了“资本积累的一般规律”。资本积累的一般规律，是指由资本积累引起的资产阶级的财富积累和无产阶级的贫困积累的内在必然联系。它是对资本积累理论的科学总结，也是对资本积累过程对无产阶级命运影响的科学概括，它深刻地揭示了资本主义积累过程的阶级对抗性。同时要理解掌握资本积累，资本有机构成，资本的

7、积聚和集中，还要注意它们之间的联系和区别，以及它们之间的内在逻辑关系。在试卷中对本章内容的考核往往是把各个既有联系又有区别的知识点综合起来出题，重点考查考生融会贯通分析和解决问题的能力。　　第三、在第五章《社会主义生产关系的实质与经济制度》中，确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则，改为“生产要素按贡献参与分配的原则”。　　分析：2007年大纲要求：在社会主义市场经济条件下，必须把按劳分配与按生产要素分配相结合，生产要素按贡献参与分配的原则。这是发展市场经济的客观要求，也是市场经济条件下

8、必然存在的分配原则。2008年大纲对本章内容没实质性变动，知识点要求的文字回答更简洁。　　第四，在第五章《社会主义生产关系的实质与经济制度》中，“加大收入分配调节力度，理顺分配关系，解决收入差距过大问题，促进社会公平。”改为“收入分配调节和社会公平”。　　分析：2007年大纲要求理解掌握“推进收入分配制度改革。整顿和规范分配秩序，抓紧完善个人所得税制度，加大收入分配调节力度，逐步理顺分配关系努力解决部分社会成员收入差距过大的问