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时间:2018-11-19
《2011高中学科基础测试生物试卷卷双向细目表》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、-2011高中学科基础测试生物试题卷双向细目表章节内容标准目标层次题号分值模拟得分说明章节分数总计模块分数总计1.1细胞的分子组成说出水和无机盐的作用。5分必修一共33分概述(举例)糖类(脂质)的种类和作用。Ⅱ2121.8概述蛋白质的结构和功能。Ⅱ110.7与2.3和选3.1综合简述核酸的结构和功能。检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质。Ⅱ3621.9与多个实验综合1.2细胞的结构分析细胞学说建立的过程。4分使用高倍镜观察多种多样的细胞。简述细胞膜系统的结构和功能。Ⅱ710.6与1.3综合举例说出几种细胞器的结构和
2、功能。Ⅱ210.8阐明细胞核贮存遗传信息。Ⅱ310.7与1.4和3.3综合尝试建立真核细胞的模型。Ⅰ410.51.3细胞的代谢解释ATP在能量代谢中的作用。21分说明酶在代谢中的作用。Ⅱ29、3842.6说明物质进出细胞的方式。说明细胞呼吸,探讨其原理的应用。Ⅲ、Ⅱ5、4364.6考查信息提取能力说明光合作用以及对它的认识过程。Ⅱ2221.4研究影响光合作用速率的环境因素。Ⅱ4196.5探究影响酶活性的因素。观察植物细胞的质壁分离和复原。叶绿体色素的提取和分离。1.4细胞的增殖简述细胞的生长和增殖的周期性。Ⅱ342
3、1.23分观察细胞的有丝分裂并概述其过程。说明细胞的分化。举例说明细胞的全能性。探讨细胞的衰老、凋亡和癌细胞的特征及与人类健康的关系。Ⅱ610.7观察细胞的有丝分裂实验分析孟德尔遗传实验的科学方法。11分---2.1孟德尔定律阐明基因的分离规律和自由组合规律。Ⅰ、Ⅲ12、42115.742题与2.5联系举例说明基因与性状的关系。必修二共29分模拟植物或动物性状分离的杂交实验。2.2染色体与遗传阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化。Ⅱ910.55分举例说明配子的形成过程。Ⅱ2321举例说明受精过程。概述性染
4、色体和伴性遗传。Ⅱ2521.42.3遗传的分子基础总结人类对遗传物质的探索过程。Ⅲ28216分概述DNA分子结构的主要特点。Ⅱ2420.8说明基因和遗传信息的关系。概述DNA分子的复制。Ⅰ1110.7概述遗传信息的转录和翻译。Ⅱ1010.82..4生物的变异举例说出基因重组及其意义。Ⅱ1310.74分举例说明基因突变的特征和原因。简述染色体结构变异和数目变异。Ⅱ1410.6搜集生物变异在育种上应用的事例。Ⅰ4021.82.5生物的进化说明现代生物进化理论的主要内容。1分概述生物进化理论与生物多样性的形成。Ⅰ1610
5、.9探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。2.6遗传与人类健康列出人类遗传病的类型(包括单基因病、多基因病和染色体病)。Ⅲ3721.22分探讨人类遗传病的监测和预防。3.1植物生命活动的调节概述植物生长素的发现和作用。Ⅲ3921.63分必修三共25分列举其他植物激素。Ⅰ810.9评述植物激素的应用价值。3.2动物生命活动的调节说明稳态的生理意义。6分举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用。Ⅱ1810.8概述人体神经调节的结构基础和调节过程。Ⅱ2721.4与1.4综合说明神经冲动的产生和传导。Ⅱ15、2632.32
6、6题与1.2综合概述人脑的高级功能。描述动物激素的调节。探讨动物激素在生产中的应用。概述人体免疫系统在维---3.3免疫系统和免疫功能持稳态中的作用。关注艾滋病的流行和预防。3.4种群列举种群的特征。Ⅲ3120.84分尝试建立数学模型解释种群的数量变动。Ⅲ3021.63.5群落描述群落的结构特征。阐明群落的演替。3.6生态系统讨论某一生态系统的结构。Ⅱ4485与物质循环、细菌培养相联系12分分析生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用。Ⅰ1710.9阐明生态系统的稳定性。Ⅰ19、3232.63.7人类与环境
7、探讨人口增长对生态环境的影响。关注全球性生态环境问题。概述生物多样性保护的意义和措施。选3.1基因工程简述基因工程的诞生。1分13分简述基因工程的原理及技术。Ⅰ2010.8举例说出基因工程的应用。选3.2克隆技术简述植物的组织培养。Ⅱ3321.44分简述动物的细胞培养与体细胞克隆。Ⅱ3521选3.3胚胎工程简述动物胚胎发育的基本过程。Ⅰ45858分简述胚胎工程的理论基础。举例说出胚胎干细胞的移植。举例说出胚胎工程的应用。总计4510067.2100100备注和说明:1.目标层次说明:Ⅰ:了解,Ⅱ:理解,Ⅲ:应用。2
8、.分数权重说明:①必修一占33%,必修二占29%,必修3占25%,选修三占13%②比重较大的四个章节:细胞代谢21分,孟德尔定律11分,动植物调节9分,生态12分。(较合理,连续关注生态,有一定的引导作用)③两个章节虽然空白(免疫和人类与环境),但有关知识点是放在其他章节中统计的,所以知识点基本全覆盖。④各目标层次的分数所占比例:Ⅰ20%,Ⅱ54%,Ⅲ26%
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