提高企业生产效率方法的研究毕业论文

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1、吉林化工学院本科毕业论文提高企业生产效率方法的研究Improveproductionefficiencyandresearchmethods性质:□毕业设计□毕业论文教学院：机电工程学院系别：工业工程系学生学号：学生姓名：专业班级：指导教师：职称：起止日期：吉林化工学院JilinInstituteofChemicalTechnology吉林化工学院本科毕业论文吉林化工学院毕业设计（论文）任务书题目提高企业生产效率方法的研究性质:□毕业设计□毕业论文教学院机电工程学院专业班级工程1101学生姓名学生学号11440122指导教师下发年

2、月日完成年月日-VII-吉林化工学院本科毕业论文本科生毕业设计（论文）须知1、认真学习理解《吉林化工学院毕业设计（论文）基本要求及规范（试行）》。2、努力学习、勤于实践、勇于创新，保质保量地完成任务书规定的内容。3、独立完成规定的工作任务，不弄虚作假，不抄袭别人的工作内容。4、实验时，爱护仪器设备，节约材料，严格遵守操作规程及实验室有关制度。5、毕业设计（论文）成果、资料应于答辩结束后及时交给教学院收存，学生不得擅自带离学校。经指导教师推荐可作为论文发表。6、妥善保存《吉林化工学院毕业设计（论文）任务书》，毕业设计（论文）完成后，

3、将任务书同毕业设计（论文）一同交给指导教师。-VII-吉林化工学院本科毕业论文题目：提高企业生产效率方法的研究一、题目来源（教师科研、实际生产、社会经济发展、模拟等）：题目来源为教师科研、社会经济发展和模拟二、设计（论文）主要条件及技术参数：中国的工业基础是相对薄弱的，特别是制造业的管理基础相对于工业发达国家具有较为明显的差距。计划经济的模式是企业不具有市场竞争的意识的条件。尽管在解放后，许多大企业像长春一汽、湖北二汽、鞍钢等都有技术革新方面获得很好成绩并具有IE应用的特点。5W2H(七何分析法)ECRS分析法动作经济原则流程分析

4、作业分析动作分析生产线平衡动作量节约原则工作场所的布置原则工具和设备的设计原则三、个人重点（同一大题目下有个人侧重部分时填写）：侧重于企业文化及规模，是和运用哪种方法提高企业生产效率四、设计（论文）内容及工作量：方法研究的理论：5W2H(七何分析法)ECRS分析法动作经济原则方法研究的内容：流程分析作业分析动作分析生产线平衡动作量节约原则工作场所的布置原则工具和设备的设计原则方法研究的层次方法研究的步骤：选择研究对象现场调查、记录实况分析研究与开发新方法建立和评价最优方案实施新方案制定标准方法维持五、参考资料及参考文献目录：略..

5、...-VII-吉林化工学院本科毕业论文一、实习地点：指导教师（签字）：系（中心）主任（签字）：教学院主管院长（签字）：-VII-吉林化工学院本科毕业论文毕业设计（论文）过程检查情况记录毕业设计（论文）前期第周至第周（开题报告、译文等）完成情况：指导教师签字：年月日毕业设计（论文）中期第周至第周任务完成情况：指导教师签字：年月日毕业设计（论文）后期第周至第周任务完成情况：指导教师签字：-VII-吉林化工学院本科毕业论文年月日备注：-VII-吉林化工学院本科毕业论文摘要21世纪以后，随着科学技术的不断发展，经济全球化进程的加快，整个

6、世界成为了一个经济体，我国逐步与国际接轨，与世界各国站在同一个舞台上竞争，这对我国的制造业企业既是一种挑战又是一种机遇。为了在激烈的市场竞争中占有一席之地，利用科学管理的理论与技术提高产品质量、减少资源浪费、降低生产成本、提高生产效率才是企业生存的王道。然而，面对高强度的国际化竞争，我国的制造业企业存在着产品创新能力差，研发周期长，生产效率低，资源浪费严重等致命问题，本文通过基础IE中方法研究的的研究技术解决生产系统中存在的等待、过多搬运、布局等方面的问题，提高企业的生产效率。关键词：生产效率；方法研究；资源浪费；制造业企业-VI

7、I-吉林化工学院本科毕业论文Abstract21centurieslater,withthedevelopmentofscienceandtechnology,thedevelopmentofeconomicglobalization,thewholeworldbecomesaeconomies,ourcountrygraduallyandtheinternationalcommunity,andtheworldstandonthesamestagecompetition,thistoourcountrythemanufactur

8、ingenterpriseisbothachallengeandanopportunity.Inordertointhefiercecompetitioninthemarketplace,useofscienceofmanagementtheory