国外中学地理课程纲要的特点（三）

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1、国外中学地理课程纲要的特点（三）[国外中学地理课程纲要的特点（三）]新加坡新加坡计划小组设定的中学地理教育目标为：①理解基本的地理概念和技能，国外中学地理课程纲要的特点（三）。②培养对环境欣赏和负责的态度。③培养对不同文化背景的人群理解容忍的态度。④通过教学活动，发展思考和观察能力。除上述目标外，在第三、四册的地理课程中，除强调地理知识的获得，另外增设了五项教育目标：①理解学生自己居住地区的基本地理特征。②从地理空间上的系统观念，理解乡土区域是更大区域的一部分。③从地理本质来理解人与环境之间的关系问题。④应用原则和概念于乡土区域和更大区域的主题上，做有系统的研究。

2、⑤通过日常生活的各层面，理解地理和日常生活的关联。其中的所谓更大区域，是一个世界体系的观点，借以强调新加坡的位置。区域地理没有单独安排主题或单元，而是安排在各册的单元内容中，并注意由浅入深的设计。教材大纲以主题式的课程结构来规划，如表６和表７。表６：新加坡中学地理一、二年级两册的主题与单元主题单元第地图判读１．地球行星，地理论文《国外中学地理课程纲要的特点（三）》(..)。２．座标与方格网。３．纬线与经线。４．距离。５．方向。６．比例尺和图例。７．等高线。自然景观８、我们居住的陆地。９、地形与地球运动地壳变动。１０、地表的变化。一天气的要素１１、天气：温度。１２、

3、天气：雨量。１３、天气：风。天然植物１４、天然植物人文景观１５、人文景观新加坡的都市景观１６、中心商业区。１７、中心商业区的都市更新。１８、作为国际港、航空中心和世界性城市。１９、工业景观。２０、住宅景观。２１、新市镇册新加坡的城乡边缘２２、农业。２３、渔业和水产养殖。２４、水库和休闲设施第环境１．环境和它的要素。２．人类和它们的活动。３．人和环境。交互作用４、交互作用。５、移动和流动的交互作用。６、移动、流动和网络。二成长与改变７、成长与改变。８、聚落的成长与改变。９、成长的结果。阶层１０、阶层：一个良好的组织方式。１１、商业的阶层。１２、聚落的阶层。决策１３、

4、景观和决策。１４、农业和工业上的决策。１５、计划和决策。册统一性和杂异性１６、统一性和杂异性。１７、杂异性的意义。[1][2][3][4]国外中学地理课程纲要的特点（三）2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。

5、越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将

6、进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……国外中学地理课程纲要的特点（三）3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇，但是凡事都有它的另一面，利润管理也有它的合理性，就象纳税筹划与偷税一样，虽然其目的都是为了节约税费支出，但其实现目的的手段截然不同：前者合法合理

7、，是一种较高水平的理财行为；而后者是以违法和不合理的手段来实现的，承担着较大的法律风险，是一种愚昧的理财行为。　　一、利润管理“度”的把握　　利润管理是一个中性的概念，其“褒”与“贬”的分水岭就是一个“度”，在这个“度”内是合理的利润管理行为，应该被人们所接受；超过这个“度”就是利润操纵，就应受到惩罚或谴责。这个“度”如何把握是这一行为性质判断的钥匙。借鉴国外学者的研究成果，结合我国企业利润管理行为的现实特征，笔者认为利润管理的“度”应从以下两个方面来把握。　　(1)法律制度框架。法律制度是规范企业的经营行为，是企业经营的游戏规则，企业的任何行为都应在符合规则的前

8、提下进行。