理科状元演讲稿

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时间:2018-11-19

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1、理科状元演讲稿理科状元演讲稿,这里管理资料网整理理科状元演讲稿,为学弟学妹们分享理科科目的学习经验。  理科状元演讲稿  各位老师,亲爱的学弟学妹们:  你们好!  今天非常开心,也非常荣幸能够回到母校朝晖初中,跟大家做一次交流。刚才我一路走到会场来,看到母校的一草一木,一花一树,就不由的感叹,时间过得真快啊,一转眼三年过去了,母校还是没有变。然后到了会场,看到大家一张张充满生机,充满朝气的脸,又感叹,其实母校一直都在前进,都在生长  下面我针对大家可能关心的几个问题,谈一谈自己的想法,希望各位能有所收获。  一、关于听课:听课可以说是学习生活中最重要的一部分。如果因为上课走神漏掉了

2、知识点,那么这一缺漏将很难弥补,极有可能成为在考试中失分的一个重要原因。那么,如何才能保证在上课时集中精神呢?首先要有充足的睡眠。有些同学喜欢贪晚,半夜才上床睡觉,无论是因为学习还是其他原因,这在我看来这都是不可取的。只有睡好了,才能在第二天的学习生活中精神十足,在晚自习的时候事半功倍,提高效率。其次,在上课时要将注意力集中在老师身上,特别注意不要写其它科目的作业。这是因为,当你在上一门课时写另一科目的作业时,你不仅会错过这门课老师所讲的知识点,而且写作业的效率也十分低下,因为老师讲课的声音对你构成了干扰,同时你也极有可能被老师的粉笔头击中。  二、关于补课:对于学习节奏较慢的同学来

3、讲,课内的作业已经很难完成,课内的知识消化起来已经产生了困难。这时如果又参加补课,那么又要分出精力去做补课班的作业,消化补课班学到的知识,两边的知识都想不透,这还不如不参加补课。以我自己为例,我属于那种反应比较慢的人,在高一上学期参加了补课,忙得不可开交,但收获有限。于是从第二个学期开始,我不再参加补课,结果成绩发生了明显的飞跃。但对于学习节奏快的同学来讲,课内的学习十分轻松,有很多闲的时间,在这种情况下,这时适当地参加补课班不失为一种较好的选择。  三、关于计划:若想有条不紊地完成学习任务,列出计划是十分重要的。一份好计划可以告诉你在什么时候做什么事情。然而列计划时应该注意以下几点

4、:首先,计划要较为轻松。因为再完美的计划也不过是一个计划,计划只有被付诸实施了才体现出价值。与其列出内容过多以至于很难完成的计划,以半途而废告终,还不如坚持执行一个较为轻松的计划。其次,要在执行计划的过程中培养自制力。回顾我的学习生活,我发现日积月累的力量是巨大的。正如古人所说:骐骥一跃,不过十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。  四、关于周末:周末利用的合理与否对于学习也起着重要影响。在我看来,周末学习安排的关键在于学玩分开。周末是一周中难得的休息时间,当然要玩一玩;但周末又有大块的空余时间,不用来学习又有些可惜。若想既玩得好又学得好,应该让学习和玩划

5、清界限。譬如,以午饭为界,午饭以前的时间只用来玩,不考虑学习的事情;午饭以后的时间只用来学习,不做任何与学习无关的事情,为保证效率,应该将分神的东西从视线中移开,关掉,收起小说,关上电脑。只有这样,才能使周末生活愉快而有意义。  五、关于电脑游戏:我发现了一个很奇怪的现象,当我说我不玩电脑游戏时,总是会被投以惊奇的目光,而我觉得这再正常不过了。这是因为,再经过仔细权衡后,你会发现实在没有理由玩电脑游戏。首先,玩电脑游戏会影响视力。眼睛是心灵的窗户,在我们一生的学习和生活中发挥着重要作用。如果仅仅因为玩电脑游戏而损伤了视力,是多么的不划算。同时,玩电脑游戏会占据大量的时间,这势必会减少

6、学习时间和阅读时间。更重要的一点是,玩游戏不会让你学到什么有益的东西。也许有同学会说:玩电脑游戏让我快乐。我想说,电脑游戏带来的不是快乐,而是快感。快感只是一种低层次的感官刺激,不玩电脑游戏不代表不休息,因为休闲放松的方式有很多种。看看经典小说,听听古典音乐,欣赏经典电影,打打球,这都是不错的放松方式,能让你在休息的同时有所收获。  六、关于自信:我想通过我自己的经历说明自信的重要性。中考时,我的主科除了英语都是A+,只有英语拿了A。考到深圳中学之后,我发现身边大部分同学中考英语都是A+,这使我一开始就缺乏学好英语的自信,认为自己英语比不过别人。结果,在前两次段考中我英语都考到了年级

7、三、四百名。后来,我下决心改变现状,认真完成作业,课外自己补充,于是在第三次段考时我的英语成绩进步到了一百名,第四次时进步到了十名,自信也就产生了。越自信学得越好,学得越好越自信,这便成了一个良性循环。最终,在今年的高考中我的英语考到了143分。自信对于刚中考完进入高中的同学尤为重要,因为事实证明高考成绩与中考成绩联系不大。我认识一个压着分数线进入深中的同学,他今年高考考了678分,去了北大。我也知道有许多中考八百多分的同学,今年高考只是勉强上了一本线。所

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