市教育工委“两学一做”学习教育工作会议讲话稿

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1、市教育工委“两学一做”学习教育工作会议讲话稿6市教育工委“两学一做”学习教育工作会议讲话稿同志们：今天我们召开这个工作会议，主要任务是学习传达习近平总书记重要指示精神，以及全市“两学一做”学习教育工作会议精神，部署开展市教育工委系统学习教育工作。刚才，刘红菱同志作了精神传达。4月14日，薛晓峰书记主持召开了市委常委（扩大）会议，学习传达习近平总书记重要指示精神和全国全省学习教育有关会议精神，要求不折不扣地落实上级关于学习教育的部署要求，结合实际抓好任务落实，把学习教育的关键动作做到位，把中央关于党内学习教育经常化、规范化的要求

2、落到实处。4月21日，市委召开了工作会议，市委常委、组织部长陈小娟同志对全市开展“两学一做”学习教育作了部署，市委常委、宣传部长唐颖同志就落实有关工作任务提出要求。4月26日，教育工委召开专题会议，研究“两学一做”学习教育，并审议了市教育工委“两学一做”学习教育实施方案。下面，我就开展好市教育工委系统“两学一做”学习教育，讲3点意见。一、充分认识学习教育的重要意义，做到全情投入，全力以赴开展“两学一做”学习教育有特殊意义和现实针对性。一是把全面从严治党向基层延伸的迫切需要。习近平总书记在“两学一做”学习教育的重要指示中强调：“

3、基层是党的执政之基、力量之源。只有基层党组织坚强有力，党员发挥应有作用，党的根基才能牢固，党才能有战斗力。开展‘两学一做’学习教育，要把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。”市教育工委成立后，基层党组织增加至29个，党支部188个，规模增加近一倍。虽然说，近几年我们十分重视党建工作，基层党组织的凝聚力和战斗力有了较大提升。但是，还存在部分基层党组织软弱涣散，一些基层党员干部违纪违法，一些党员组织关系管理不到位、组织生活不健全、落实“三会一课”制度不严肃不认真等问题。因此，必须通过“两学一做”学习教育，推动全面从严治党的要求在

4、基层落地生根，必须激活基层党组织，增强基层组织活力，使每一个基层党组织都成为党的健康细胞、坚强堡垒，真正为党的事业添砖加瓦。二是加强思想政治建设的迫切需要。党的根本性建设是思想政治建设，这是我们党的重要政治优势。党的十八大后，我们牢牢抓住思想建党这个根本，紧紧围绕学习习近平总书记系列重要讲话精神这个中心任务，组织广大党员干部用中央的新要求、新精神武装头脑，并坚持问题导向狠抓整改落实，大家的思想政治素质普遍有了新的提高。但是也要清醒地看到，在党员干部队伍中还是存在着一些问题。有的党员干部信仰缺乏，精神空虚；有的政治意识淡薄、政治

5、责任感缺乏；有的党员意识淡化，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不完成组织分配的任务，甚至落到了群众后面，更让人痛心的是，近6年来，教体系统有20起20人违法犯罪，30多人受到党纪政纪处理，这些人大多都是党员；还有的党员干部口无遮拦、乱评妄议党的大政方针，等等。要解决党员思想上存在的问题，就务必引导广大党员干部上好党章这堂基础课，让党规党纪内化于心、外化于行；深刻理解习近平总书记系列重要讲话的丰富内涵，并用以指导实践，切实增强党员干部的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。第三，开展

6、“两学一做”学习教育是办人民更满意教育和体育的迫切需要。今年是我市率先全面建成小康社会、率先基本实现社会主义现代化决胜阶段的开局之年，教育和体育事业是建成小康社会，基本实现现代化的重要内容和关键指标。提升教育质量，增进体育惠民，是人民群众的最大福祉和高度关切。虽然说，这几年，在广大干部师生的努力下，教育领域综合改革、体育民生工程等都交上了不错的答卷，但离群众的对教育体育的期盼还有一定差距。尤其是教育发展不均衡状况虽有大的改善但远没有彻底解决，教育体育质量虽然有了明显提升，但还欠缺更上一层楼的心劲和韧劲。在推进教体改革的过程中，

7、激流勇进的内生动力还不够强，攻坚克难的合力还不够强。而这些心劲、韧劲，内生力、合力的源泉就蕴含在以广大党员为主的基层。教育工委系统5418名党员，占所有教职员工的近一半，这是推进教体改革发展的骨干力量。党员队伍的思想政治建设水平如何，直接关系到教育体育发展的成效。我们要进一步激发党员干部干事创业的积极性主动性，让每一个基层党组织都发挥战斗堡垒作用，每一位党员干部都发挥先锋模范作用。“两学一做”学习教育，就是要引导广大党员干部以学促做、知行合一，把对党章党规的深刻理解，对习近平总书记系列讲话的深刻领悟，以及作为一名共产党员的使命

8、感、责任感，转化成为立足岗位履职尽责、狠抓各项工作落实、为改革发展贡献力量、为办人民更满意教育和体育提供坚强组织保证。二、精准把握学习教育的内容方法，力求学到家，做到位中央、省委、市委的实施方案，以及我们的“实施方案”对学习教育的总体要求、主要内容和方法措施作了全面阐述，对相