小学教学视导汇报

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1、小学教学视导汇报  质量是学校生存发展的基础,是学校的生命。一学年来,我校能够紧紧围绕区去年教学工作会议精神,运用以人为本的管理思想,提出了小组合作,以学定教和创建高效课堂为手段,提高教育教学质量为目标,坚持教学管理创新化,采取了行之有效的教学管理策略,深化了课堂教学改革,教师的教育教学行为发生了变化,学生综合质量在不断提高,取得了可喜的成效。一、强化管理,落实措施,提高实效。l、学校注重培养学生全面发展,能够认真执行课程计划,能够开齐、开足课题,认真执行新大纲和学科教学文件的精神,积极组织教师学习研读,校长主任认真做辅导讲座,

2、带头谈学习体会,安排骨干教师做引路课,把学习要求落到实处。2、抓教师队伍建设,鼓励教师们学习新课标理念,在学习上我校提倡教师们要:有计划安排、有内容材料、有讨论交流、有记录心得、有实践体会、有论文总结等。我校教师每人都有政治业务学习记录本,要求每月各有1000字学习笔记。新的《课程标准》是我们广大教师近阶段乃至今后一个时期教学的依据,积极组织教师学习交流,以达到相互促进、相互提高、资源共享的目的。我校教师养成了自觉学习的习惯,学校自觉学习的氛围浓厚,有效的提高了教师们教育教学工作的质量。3、加强教研组建设和管理。教研组是学校教学

3、研究最基层的组织,是教师成长的摇篮,是教师进行教学和研究的主阵地。为了增强教研组集体研讨的实效性,科学教研组活动做到了五定:定时间;定地点;定内容、定中心发言人、定主题。然后进行接力棒式的研究活动,最后形成经验。小组合作学习的探究成为了我们每次教研活动的热门话题。大家不断地提出质疑:小组怎样分最科学?评价体系怎样建最好操作?小学生讨论怎样才能不留于形式?课前预习安排在什么时间?不断实践、不断改进,不断总结,小组合作之路渐渐明朗。4、认真抓好教学月查工作。语、数、综合教研组在学期初制定操作性强的工作计划,对备、教、批、辅、考、评提

4、出明确的要求,每月按要求进行检查和考核。由教研组长逐项检查,并做到每次检查有记载、有反馈,最后由校长抽查。在检查过程中,检查人员力求实效,不走过场,认真负责。5、坚持推门听课和行政查堂工作。学校注重加强和改进学校教学常规管理,制定一套符合素质教育要求的管理办法,建立了民主开放的管理模式,对教师进行全面的分层次的管理,对学生进行全面的,分层的管理,管理中力求体现科学性、形成性、自主性、激励性,使其出现良好的运转机制。校长能深入课堂,深入教师,深入学生,参加教研,实地考查,亲自指导,分管教学校长带四年级数学,同时参加教研和听课评课的

5、次数均超过上级领导的要求。6、积极做好后进生帮教和访万家、家庭教育工作。新课程教育的核心要求我们的教育面向全体,全面发展,主动发展,一切为了每个孩子的发展。我们继续抓好后进生跟踪工作,真正让每位教师学会关爱,学会理解,学会宽容,学会激励每个学生,使他们树立起学习的信心和勇气。我们加强教师访万家和家长学校工作,进一步普及家庭教育知识,提高家庭教育质量和水平,努力促进家庭教育与学校教育、社会教育的有机结合,形成合力,全面促进学生身心健康,推进学校素质教育。本学期十多位后进生无论从思想,学习还是做人各方面都得到了不同层次的提高。7、抓

6、好阳光体育运动,积极参与各项竞赛活动。开学初,校长就制定《虎牙滩小学2013年阳光体育活动计划及实施方案》,积极贯彻健康第一每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子的现当代健康理念。组织师生参与各种竞赛活动,通过竞赛提升一所学校的办学层次,从侧面看出一所学校的教学质量和办学水平,培养了一批具有一定特长的教师和学生,为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。首页123尾页  (二)深化改革,以学定教,提高质量开展以学定教,积极创建高效课堂,突出以学情定规矩、以学情定目标、以学情定教学、以学情定作业,在探索中规范学生的学习习惯,

7、鼓励学生大胆思考,乐于表达,真正做到心灵与心灵的交流、思想和思想的碰撞,提高他们的学习能力。开拓创新教学评价,以精彩的课堂激励评价,促使学生在心理上获得自信,有效地激发学生的学习学习兴趣,从而提高教育教学质量。1、以小组合作促教改提质量。为了培养学生自主探究、主动获取知识的能力,我们通过出门学习培训和校内校本培训,老师们渐渐认识到小组合作学习模式是实现这一目标的重要途径。我们一直在中高年级中尝试,特别是六年级,六年级同学在班主任全运兴、语文教师望中东的带领下,组合小组、确立组名、制定组规、明确分工、研讨技巧、大胆实践,小组合作学

8、习的雏形已经形成。2、以科研课题促教改提质量。我校有科研课题的研究,课题是《小学生学习习惯的培养与有效课堂教学策略研究》。研究期间,重点培养教师的科研意识,提高教师的科研水平,形成每位教师都有子题,每学期都进行课题申报与总结,取得了显著效果。扎实抓好课题研究,努

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