初中文言文阅读训练

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1、初中文言文阅读训练（四）诸灵康曹怿岚顾伟陆锦花徐董梅31．.王羲之机智王右军年减十岁时，大将军甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起，须臾钱风入，屏①人论事，都忘右军在帐中，便言逆②节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃剔吐污头面被褥，诈熟眠。敦论事造半，方意右军未起，相与大惊曰：“不得不除之!”及开帐，乃见吐唾纵横，信其熟眠，于是得全。于时称其有智。（选自《世说新语·假谲》）[注释]屏bǐng：命人退避。逆：背叛，叛逆。[文化常识]右军。古人称谓有直称姓名、称字、称号、称谥号、称斋名、称籍贯、称官名等。上文中

2、“王右军”即是以官名称呼。因东晋大书法家王羲之官至右军将军，故称其为王右军。又如，王维曾任尚书右丞，世称王右丞；杜甫曾任左拾遗，故而被称为杜拾遗，又因任过检校工部员外郎，故又被称为杜工部。[思考与练习]1.解释：恒______________须臾__________觉_____________方______________信______________熟______________全______________2.翻译：乃剔吐污头面被褥，诈熟眠_____________________________________

3、____________3.选择：“年减十岁”有以下理解，哪一项是正确的？_________十岁左右大于十岁不满十岁十岁32.物各有短长甘戊使于齐，渡大河。船人曰：“河水间耳，君不能自渡，能为王者之说乎？”甘戊曰：“不然，汝不知也！物各有短长：谨愿敦厚，可事主，不施用兵；骐骥騄駬①，足及千里，置之宫室使之捕鼠，曾不如小狸②；干将为利，名闻天下，匠人以治木③，不如斤④斧。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如戊矣。”（选自刘向《说苑》）[注释]骐骥騄駬：四种骏马的名称。狸：猫。治木：劈削木头。斤：斧

4、。刃横的叫“斤”，刃纵的称“斧”。[启发与借鉴]扬长避短。上文甘戊所说“物各有短长”，是用辩证的观点阐明了在人才的选用上要扬长避短。“物各有短长”的哲理对知人论事乃至自身发展方向的选择，都有一定的启示作用。[思考与练习]1.解释：间jiàn__________愿_________________事_______主_________________施_______________干将___________乘（shèng）___________2.翻译：君不能自渡，能为王者之说乎_____________________

5、___________________________________________________置之宫室使之捕鼠，曾不如小狸________________________________________________________________________33．张仪报复楚相张仪已学而游说①诸侯。尝从楚相饮，已而楚②相亡璧。门下意张仪，曰：“仪贫无行，必此盗③相君之璧。”共执张仪，掠笞④数百，不服，释之。其妻曰：“嘻!子毋读书游说，安得此辱乎?。”张仪谓其妻曰：“视吾舌尚在不?”其妻笑曰：“舌在也。”

6、仪曰：“足矣。”……张仪既相秦，为文檄告楚相曰：“始吾从若饮，我不盗而璧，若笞我。若善守汝国，我顾且盗而城!”（选自司马迁《史记·张仪列传》）[注释]说shuì：劝说，说服。已而：不久。盗：盗窃，偷东西。笞：用竹板、荆条打。[文言知识]释“相”。“相”是个多义词。一、解为“互相”、“彼此之间”。二、解为表示动作偏指一方，非互相关系，带有指代色彩。“稍出近之，憖憖然，莫相知。”（《黔之驴》）三、解为“仔细看，审察。”。“伯乐教其所憎者相千里之马，教其所爱者相驽马。”（《韩非子·说林下》）四、解为“容貌”、“状貌”。“长

7、短、小大、善恶形相，非吉凶也”（《荀子·非相》）五、解为“辅助”、“帮助”、“佐助”。上文中“张仪既相秦”中的“相”，即解为“佐助”。六、解为“辅助君主掌管国事的最高官吏”，后来称作“宰相”、“臣相”、“相国”。上文中“必此盗相君之璧”及“尝从楚相饮”中的“相”，即解为“宰相”。[思考与练习]1.解释：亡______________意_________________执______________掠_________________不______________若_________________而_________

8、_____顾_________________2.翻译：仪贫无行_______________________________________________________________________安得此辱乎_________________________________________________________________