初中文言文阅读训练

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1、初中文言文阅读训练(四)诸灵康曹怿岚顾伟陆锦花徐董梅31..王羲之机智王右军年减十岁时,大将军甚爱之,恒置帐中眠。大将军尝先出,右军犹未起,须臾钱风入,屏①人论事,都忘右军在帐中,便言逆②节之谋。右军觉,既闻所论,知无活理,乃剔吐污头面被褥,诈熟眠。敦论事造半,方意右军未起,相与大惊曰:“不得不除之!”及开帐,乃见吐唾纵横,信其熟眠,于是得全。于时称其有智。(选自《世说新语·假谲》)[注释]屏bǐng:命人退避。逆:背叛,叛逆。[文化常识]右军。古人称谓有直称姓名、称字、称号、称谥号、称斋名、称籍贯、称官名等。上文中

2、“王右军”即是以官名称呼。因东晋大书法家王羲之官至右军将军,故称其为王右军。又如,王维曾任尚书右丞,世称王右丞;杜甫曾任左拾遗,故而被称为杜拾遗,又因任过检校工部员外郎,故又被称为杜工部。[思考与练习]1.解释:恒______________须臾__________觉_____________方______________信______________熟______________全______________2.翻译:乃剔吐污头面被褥,诈熟眠_____________________________________

3、____________3.选择:“年减十岁”有以下理解,哪一项是正确的?_________十岁左右大于十岁不满十岁十岁32.物各有短长甘戊使于齐,渡大河。船人曰:“河水间耳,君不能自渡,能为王者之说乎?”甘戊曰:“不然,汝不知也!物各有短长:谨愿敦厚,可事主,不施用兵;骐骥騄駬①,足及千里,置之宫室使之捕鼠,曾不如小狸②;干将为利,名闻天下,匠人以治木③,不如斤④斧。今持楫而上下随流,吾不如子;说千乘之君,万乘之主,子亦不如戊矣。”(选自刘向《说苑》)[注释]骐骥騄駬:四种骏马的名称。狸:猫。治木:劈削木头。斤:斧

4、。刃横的叫“斤”,刃纵的称“斧”。[启发与借鉴]扬长避短。上文甘戊所说“物各有短长”,是用辩证的观点阐明了在人才的选用上要扬长避短。“物各有短长”的哲理对知人论事乃至自身发展方向的选择,都有一定的启示作用。[思考与练习]1.解释:间jiàn__________愿_________________事_______主_________________施_______________干将___________乘(shèng)___________2.翻译:君不能自渡,能为王者之说乎_____________________

5、___________________________________________________置之宫室使之捕鼠,曾不如小狸________________________________________________________________________33.张仪报复楚相张仪已学而游说①诸侯。尝从楚相饮,已而楚②相亡璧。门下意张仪,曰:“仪贫无行,必此盗③相君之璧。”共执张仪,掠笞④数百,不服,释之。其妻曰:“嘻!子毋读书游说,安得此辱乎?。”张仪谓其妻曰:“视吾舌尚在不?”其妻笑曰:“舌在也。”

6、仪曰:“足矣。”……张仪既相秦,为文檄告楚相曰:“始吾从若饮,我不盗而璧,若笞我。若善守汝国,我顾且盗而城!”(选自司马迁《史记·张仪列传》)[注释]说shuì:劝说,说服。已而:不久。盗:盗窃,偷东西。笞:用竹板、荆条打。[文言知识]释“相”。“相”是个多义词。一、解为“互相”、“彼此之间”。二、解为表示动作偏指一方,非互相关系,带有指代色彩。“稍出近之,憖憖然,莫相知。”(《黔之驴》)三、解为“仔细看,审察。”。“伯乐教其所憎者相千里之马,教其所爱者相驽马。”(《韩非子·说林下》)四、解为“容貌”、“状貌”。“长

7、短、小大、善恶形相,非吉凶也”(《荀子·非相》)五、解为“辅助”、“帮助”、“佐助”。上文中“张仪既相秦”中的“相”,即解为“佐助”。六、解为“辅助君主掌管国事的最高官吏”,后来称作“宰相”、“臣相”、“相国”。上文中“必此盗相君之璧”及“尝从楚相饮”中的“相”,即解为“宰相”。[思考与练习]1.解释:亡______________意_________________执______________掠_________________不______________若_________________而_________

8、_____顾_________________2.翻译:仪贫无行_______________________________________________________________________安得此辱乎_________________________________________________________________

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