以科学发展观引领校园足球活动全面发展—兰州市校园足球工作总结

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1、以科学发展观引领校园足球活动全面发展—兰州市校园足球工作总结[以科学发展观引领校园足球活动全面发展—兰州市校园足球工作总结]兰州市青少年校园足球活动开展两年多来，在全国校足办的正确领导下，在省、市校足办的共同努力下，在各布点学校积极参与下各项工作深入扎实，成效显著，以科学发展观引领校园足球活动全面发展—兰州市校园足球工作总结。2011年全国青少年校园足球联赛优秀城市评选中，兰州市在全国48个布局城市中总分排名第七，荣获一等奖的殊荣。共有全市两县五区的46所中小学参与到校园足球活动中来，参加校园足球联赛注册报名人数达到865人，共进行比赛325场，兰州市校足办圆满完成了

2、全国校足办下达的各项工作任务，涌现出了一批开展校园足球活动的先进学校和优秀代表，发现了一批很有发展潜质的足球幼苗，为兰州市校园足球活动的长期发展做出了应有的贡献。　　一、兰州市校足办2011年大事记　　（一）3月11日组织召开了2010年度兰州市青少年校园足球总结表彰大会。对我市开展校园足球活动的优秀学校、优秀校长、优秀教练员、裁判员、最佳球员进行表彰。　　（二）3月12日兰州市青少年校园足球联赛开幕，共进行18轮比赛，赛期跨度为五个月。　　（三）5月16日至21日组织承办了2011年全国青少年校园足球教练员讲师培训班，有来自全国各省市的24名学员参加为期五天的培训，

3、马来西亚人国际足联青少年足球讲师叶任强先生担任主讲师，本次培训班的组织接待工作受到了全国校足办领导的好评，被称为承担此项培训班工作最出色的城市。　　（四）5月22日兰州市校足办联合兰州市业余足球联盟、大连市业余足球联盟共同前往榆中县和平镇高营小学看望孩子们，国际足联讲师叶任强夫妇也兴致勃勃地参与活动，并亲自带领孩子们做各种风趣幽默的游戏，校长和老师高兴地说：“大山里的孩子们从没这样开心过”，本次活动共为高营小学捐赠十余万元的体育器材和衣物，全国校足办官方网站对本次活动做了图片报道。　　（五）7月16日至21日举办兰州市2011年中国足球协会D级教练员培训班，共有来自全

4、市24名校园足球布点学校教师参加培训。　　（六）7月18日至23日组队参加甘肃省校园足球夏令营，兰州市代表队小学组由南河小学代表兰州参赛，比赛成绩在省内独领风骚，地州市校园足球水平和兰州市还有一定差距。　　（七）8月5日至10日组队参加2011年全国青少年校园足球夏令营，小学组取得比赛第二名的好成绩，兰州代表队荣获才艺表演优秀奖和最佳管理团队奖。　　(八10月30日为“亚足联教练日”，按照全国校足办的要求，兰州市校足办在安乐村小学举办了2011年“亚足联教练日”活动，共有来自各布点学校的42名指导员参加。　　(九)11月21日至23日举办2011年兰州市校园足球指导员

5、培训班，共有来自全市各布点学校的55名教师参加，全国校足办委派著名教练余东风担任主讲教师。　　二、主要抓好四项工作　　（一）抓校园足球联赛　　校园足球联赛是推动青少年足球发展和检验校园足球活动成果的杠杆，今年的联赛市校足办从赛制安排、场地设置、裁判员配置、比赛监督、赛场伤害处置都进行了精心部署，分工明确责任到人，为了使联赛任务顺利完成，大家放弃周末的休息时间，为比赛做好全方位的服务工作，由于我市学校场地条件滞后，给比赛安排带来了很多困难，个别场次不得已安排在水泥场地进行，有些比赛还得跨区进行，增加很大的工作难度。由于各项工作细致扎实，今年的联赛通过了全国校足办的检查考

6、核，荣获2011年全国青少年校园足球联赛优秀管理城市一等奖。　　（二）抓好培训工作　　从我市开展校园足球工作情况来看，个别学校校长对开展校园足球活动发展前景的认识还不够清晰；教练员队伍的整体素质还不高，这也是制约校园足球活动开展的因素之一。为解决好这一问题，抓好校长和教练员队伍的培训是今年市校足办的重点工作之一。1月和7月分别委派6名指导员教师赴广东清远和河北秦皇岛培训学习；8月和10月分别委派6名校长赴济南和深圳交流学习；7月和11月分别举办了中国足球协会D级兰州市教练员和全国校园足球兰州市指导员培训班，共有79名校园足球布点学校的指导员教师参加培训。全国校足办委派

7、著名教练员余东风担任培训班讲师，他丰富的理论知识和实践经验使学员们受益匪浅，特别是足球训练课的设计水平和实践操作能力得到很大提高，教师们普遍反应：通过培训班学习，再回到学校上普通体育课变得非常轻松，工作总结《以科学发展观引领校园足球活动全面发展—兰州市校园足球工作总结》(..)。综合素质和专业技术水平得到很大提高。　　（三）抓好夏令营工作　　组队参加全国校园足球夏令营是对兰州市校足办工作的一次检验；是校园足球在普及的基础上抓提高的一次考核；是向世人展示兰州市青少年精神风貌的舞台。在组队选拔上，我们的做法，一是选拔面尽量要广，让更多学校的孩子参与进来，