“就业导向、能力本位”的高职艺术类专业应用文写作教学改革探索.doc

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1、广东省高职院校教育教学改革项目申请书项目名称：“就业导向、能力本位”的高职艺术类专业应用文写作教学改革探索申请人：李英申请学校：珠海艺术职业学院(盖章)联系电话：13750039417传真：0756-3982300电子邮箱：liying804@163.com学校网址：http://www.zhac.net/xin/index.aspiu广东省教育厅制二O一三年申请者的承诺与成果使用授权本人自愿申报广东省高职院校教育教学改革项目，认可所填写的《广东省高职院校教育教学改革项目》（以下简称为《申请书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的

2、《申请书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受广东省教育厅或其授权（委托）单位、以及本人所在单位的管理，并对以下约定信守承诺：1.遵守相关法律法规。遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。2.遵循学术研究的基本规范，恪守学术道德，维护学术尊严。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为；成果真实，不重复发表研究成果；维护社会公共利益，维护广东省高等教育教学改革项目的声誉和公信力，

3、不以项目名义牟取不当利益。3.遵守广东省高职院校教育教学改革项目有关管理规定以及广东省财务规章制度。4.凡因项目内容、成果或研究过程引起的法律、学术、产权或经费使用问题引起的纠纷，责任由相应的项目研究人员承担。5.项目立项未获得资助项目或获得批准的资助经费低于申请的资助经费时，同意承担项目并按申报预期完成研究任务。6.同意广东省教育厅或其授权（委托）单位有权基于公益需要公布、使用、宣传《项目申请·评审书》内容及相关成果。项目主持人（签章）：李英2013年8月20日一、简表项目简况项目名称“就业导向、能力本位”的高职艺术类专业应用文

4、写作教学改革探索申报项目类别A类项目□B类项目■C类项目□起止年月2013.09—2016.08项目申请人姓名李英性别女出生年月1978年8月专业技术职务/行政职务讲师/教师最终学位/授予国家学士/中国所在学校学校名称珠海艺术职业学院邮政编码519090电话13750039417通讯地址珠海市金湾区广安路2号珠海艺术职业学院主要教学工作简历时间课程名称授课对象学时所在单位2002~2013大学语文全校学生2304珠海艺术职业学院基础部2002~2013应用文写作音乐、舞蹈、艺术设计学生3072珠海艺术职业学院基础部2004-201

5、2旅游应用文写作旅游系学生432珠海艺术职业学院基础部2005~2006秘书实务文管系学生64珠海艺术职业学院基础部2004~2005文书学文管系学生64珠海艺术职业学院基础部时间项目名称获奖情况主要教学改革和科学研究工作简历2011年高职艺术院校大学语文课程的思考2011年学院优秀教育教学论文2011年张九龄散文研究综述2012年高职艺术类专业应用文写作项目教学法研究2012年校级教研项目（主持）项目组总人数职称学位高级中级初级博士后博士硕士参加单位数513121主要成员（不含申请者，除委托项目外，不能超过6人）姓名性别出生年月

6、职称工作单位分工签名郑鹤鸣男1952.10教授珠海艺术职业学院项目任务设计/审核陈传毅男1979.02职业指导师珠海艺术职业学院/招生就业办主任企业、用人单位的调研/数据收集与分析钟运新女1978.08讲师珠海艺术职业学院/基础部主任应用文写作案例的收集王春朋男1986.11珠海艺术职业学院/专任教师应用文项目、任务的设计、应用文写作案例的收集二、立项依据：（项目的意义、现状分析）表格不够，可自行拓展加页；但不得附其他无关材料。下同。2.1项目意义应用文写作能力是高职人才必备的基本技能之一，艺术专业的学生也不例外。当今大学生的应用

7、写作能力下降已是一个不争的事实。据全国青联及劳动和社会保障部劳动科学研究所共同完成的中国首次《青年就业状况调查报告》显示，企业对大学生职业能力评价的其中一条就是写作能力低下，满足不了工作的需要。大学生的应用文写作能力太差已经直接影响他们的就业和在工作岗位的表现。艺术类专业学生尤甚，实际上，近年来，用人单位对艺术专业毕业生的写作能力要求逐步提升，但在高校中，艺术专业的应用文写作教学却是弱项，据项目组以“艺术专业应用文”关键词检索，从1989-2013年仅有研究文章1篇。因此，针对艺术生的心理特征和生源情况，设计符合未来职业发展需求，

8、融教学内容与工作过程于一体的课程改革，提高艺术专业学生的写作能力，最终达到提升学生的职业能力和就业水平的教学改革尤为重要。从高职院校课程开设情况来看，市场上较多的是针对财经类、旅游类、司法类的《应用文写作》教程，但无偏重艺术类专业的《应用文写作》。