古代诗歌鉴赏之表达技巧[公开

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1、古代诗歌鉴赏之表达技巧《考纲说明》：鉴赏古代诗歌的表达技巧。2012届专题复习：诗歌鉴赏之“表达技巧”复习要求：牢记术语，理解含义；审清题目，规范答题。牢记“表达技巧”的术语及其含义表达技巧表现方法修辞方法议论：（多用于揭示题旨、卒章显志）抒情①直接抒情②间接抒情（借景抒情、托物言志、怀古伤今、寓情于景(移情于景)、情景交融描写：点面结合、细节描写、正侧结合、多角度（动静、虚实、明暗、远近、感觉等）对比、渲染、铺垫、工笔、白描、衬托……抑扬、衬托、想象、象征、用典、意象叠加、化抽象为具体、对面落笔、乐景写哀、哀景写乐……

2、比喻、比拟、借代、排比、夸张、对偶、反问、设问、顶针、叠词、双关、互文表达方式明确：1、请分析这首诗的表达技巧2、请分析本诗的表现方法。3、请分析这首诗的表现技巧。4、诗人是怎样抒发自己的情感的？5、这首诗用了怎样的手法？熟知关于“表达技巧”的各种不同提问形式。特别提醒:虽然提问形式不同，但其本质却是一样的，即都是问这首诗是如何表达情感的，因此，答题的内容、步骤也都一样。提醒在古诗鉴赏中，命题者往往将“表达技巧、写作特色、写作技法、艺术特色、表现手法、手法”等几种称谓综合使用，实则大同小异。答题要看清楚，不要被迷惑。熟

3、练掌握“表达技巧”类问题答的“三步骤”。三步骤：(1)说名字。即说出是用的是什么手法。(2)说例子。即结合诗句阐释怎样用了这种手法。(3)说效果。即说出这种手法有怎样的效果或传达出诗人怎样的感情山房春事二首（其二）　岑参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。问：三、四两句运用了什么写法？有怎样的表达效果？仿真测试1：答案：三、四句用了反衬（以乐景写哀情），（第一步）以“庭树”还如旧时一样开出灿烂的花朵，衬托梁园的萧条，（第二步）含蓄地抒写了物是人非，盛衰无常的感慨。（第三步）特别提醒：（1）即使

4、没有第二问，也要答出“表达效果”。（2）第三步要注意有定语。倦夜杜甫竹凉侵卧内，野月满庭隅。重露成涓滴，稀星乍有无。暗飞萤自照，水宿鸟相呼。万事干戈里，空悲清夜徂。问：前六句与后两句在抒情方式上有何不同？具体说说前六句的抒情特点。答：①前六句是借景抒情，后两句是直接抒情。②前六句是借景抒情。（第一步）通过“竹凉”“野月”“重露”“稀星”“飞萤”“宿鸟”等景物，描绘了一幅凄清、幽冷的秋夜图，（第二步）含蓄地表达了诗人忧国忧时、报国无门悲凉心情。（第三步）仿真测试2：特别提醒：此题如果问“用了哪些表达技巧”，还应答出①多角度

5、写景：触觉，视觉；静景，动景。②拟人等。早行　陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法？有何效果？【答案】主要用了反衬手法(步骤一)。写星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，从而写出诗人由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。仿真测试3：特别提醒：①此题即使没有第二问，也要答出第三步。②若答“借景抒情”可得一半分。阅读下面这首元散曲，然后回答问题。〔正宫〕塞鸿秋　浔阳即景周德清长江万里白如练，淮山数点青如靛。江帆几

6、片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。（1）①请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。仿真测试4（上）：答案（1）：①比喻，如将长江比作白练。②对偶，如一、二“长江”对“淮山”，“万里”对“数点”，“白如练”对“青如靛”。③比拟，如将新月人格化，“学”扇子的模样。阅读下面这首元散曲，然后回答问题。〔正宫〕塞鸿秋　浔阳即景周德清长江万里白如练，淮山数点青如靛。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。（２）这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。

7、请分别从写景顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。仿真测试4（下）：答案（２）：写景的顺序：①由远及近：一、二句远景，写长江和远山；三、四句近景，写江上轻帆，山泉飞流②由白天到傍晚：前四句写白天景后三句写傍晚景动静的角度：一、二句写江、山雄伟，是静景；三、四句写江帆迅疾、山泉飞流，是动景。表达技巧鉴赏之修辞手法修辞手法修辞手法比喻、拟人、借代、夸张、对偶、双关、设问、反问、互文、通感、用典、对比衬托、反语等二、修辞手法比喻、反复、比拟、借代、对比、夸张、排比、对偶、反问、设问、通感、反语、用典等1、比喻：诗词当中经常运用

8、这一手法以达到形象生动、化虚为实、把抽象事物具体形象化的艺术效果。例如：咏柳（贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。比喻除使诗歌所描绘的意象更加形象生动外，还可体现出意象的情态特征。兰溪棹歌（戴叔伦）凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。“如眉”：以眉喻月，