资源描述：
《思想品德教学理念的更新与改进论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、思想品德教学理念的更新与改进论文摘要:在思想品德教学中,要更新教学模式,改进教学方法;营造民主、宽松、和谐的教学氛围;理论联系实际,注重学生创造性思维能力的培养;实现智育和德育的有机统一。关键词:教学模式教学氛围理论实际摘要:在思想品德教学中,要更新教学模式,改进教学方法;营造民主、宽松、和谐的教学氛围;理论联系实际,注重学生创造性思维能力的培养;实现智育和德育的有机统一。关键词:教学模式教学氛围理论实际德育智育随着素质教育的推进,初中阶段的思想政治课调整为思想品德课,这种调整绝不是简单的名称改变,而是从教学目标、教学内容到教学形式的全方位变革,《思
2、想品德课程标准》明确提出:“教学过程中,教师要充分发挥创造性,依据学生的年龄特点和认知水平,设计探索性和开改性问题,给学生提供探索的机会,让学生在观察、操作、讨论、猜测、归纳、分析和整理的过程中,将自己融入思想品德教学过程。”为此,在思想品德教学中,要求教师必须适应这种新要求,不断学习和更新教育理念,改进思维方式、教学模式及方法,真正做到放开手脚,充分发挥学生自身才能,使其真正参与到教学活动过程中,激发其对学习的兴趣,调动其学习的积极性、主动性,变枯燥为有趣,变苦学为乐学好学,进而收到思想品德教学的实效。一、更新教学模式,改进教学方法思想品德教学活动
3、是教师和学生的双边活动过程,在这一过程中,为适应素质教育的新形式,思想品德教学必须打破以教师为主的传统教学模式,充分发挥学生学习的主体作用,变教师“讲”为主为学生“学”为主,变教师是“演员”、学生为“观众”为教师是“导演”、学生是“演员”的师生同台“演出”。充分调动和发挥学生的积极性,使其真正参与到教学活动中。针对不同内容,采用讲授法、课堂讨论法、教师指导法、调查法、实例教学法等不同方法,打破课堂教学一支笔、一本书、一张嘴一统天下的局面,把录音、录像、电影、电脑等切实引入课堂,在客观上形成有利于学生独立思维和创造性学习的有利环境。二、营造民主、宽松、
4、和谐的教学氛围著名心理学家曼德勒提出:“环境刺激引起认知解释,认知解释引起唤醒的知觉,唤醒的知觉导致情绪体验。”明确道明了情境对情绪的影响。现实生活中,每个人都有这样的感受:在心情良好的状态下学习、工作、生活会精神饱满,思维流畅,思路开阔,动作敏捷;而在心情低落或压抑时会感受到精神恍惚,思路阻塞,动作迟缓等。无疑,民主、宽松、和谐的课堂气氛会使学生心情愉悦,进而增强其对知识的渴望,促使其积极地参与到教学活动中,其内在的学习潜能也可更好地得到发挥。因此,教师要关注学生的情绪体验,积极鼓励学生提出自己的不同见解,使其智慧火花得到闪现。三、理论联系实际,注
5、重学生创造性思维能力的培养列宁曾明确指出:“没有革命的理论,就没有革命的实践。而理论只有被广大人民群众所接受,才能转化为人民群众的自觉行动。”要让思想品德教学更好地取得实效,真正达到提高广大青少年思想品质和道德觉悟的目的,应当做到以下两点:其一,从学生周边实际和社会发展实际出发,做到理论联系实际,深入浅出,变枯燥乏味为有趣有味。如在讲授“世界舞台的中国”时,联系我国在面对朝核问题、印度洋海啸时,进行大规模的对外援助等内容;目前我国国民生产总值居世界第四,进出口总额居世界第二,对世界经济贡献率达13%以上;中国在法国、美国成功举办文化年活动;2008年
6、北京奥运、“嫦娥一号”成功发射、“神七”太空行走等政治、经济、文化发展的重大社会热点,使其自觉不自觉地感悟到中国是世界上变化最大、发展最快的国家之一,感悟中国国际地位日益提高的现实,进而培养其爱党、爱国的自觉性。在讲到集体经济及其多种实现方式时,联系到农村家庭联产承包责任制及乡镇企业等身边实际,从而提高其认知能力,激发其学习兴趣,提高教学效果。其二,教学中注意学生创造性思维能力的培养。学生学习的过程,不是简单地接受知识的过程,而是创造性思维劳动的过程。苏霍姆林斯基说:“在人们心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望感到自己是一个发现者、研究者。在
7、儿童的精神世界里这种需要特别强烈。”这里的“需要”,实质是一种潜在的创新意识和创新精神。因此,教师在教学中必须充分重视加强创新思维培养,使学生学有所得,才能真正把学生吸引到教学活动中,增强学生学习的积极性、自主性和创造性。四、实现智育和德育的有机统一思想品德课兼具智育和德育两大功能,从学科知识的角度来讲,从属于于社会科学领域,从这一角度讲是智育;从进行马列主义、毛泽东思想教育,树立科学的世界观、人生观、价值观角度讲,这又是德育。赫尔巴特指出:“教学如果没有进行德育教育,只是一种没有目的的手段;道德教育如果没有教学,就是一种失去手段的目的。”对于思想品
8、德课教学来讲,尤其如此。一方面,加强马列主义知识教育,丰富学生头脑,有利于提高学生的思想认识,使之具有坚定正
