初中体育全册备课

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1、初中体育全册备课                 教师：一、指导思想   以“陶行之”生活教育主流思想为指导，以教研组教学工作计划为依据，认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念全面渗透到新课程实践中，并以学科生活化的“六个特质”全面引领教学工作；实施优质教育，进行教学改革，提高课堂教学质量。二、总体教学目标1、学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展

2、身体素质，提高身体基本活动能力。3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。三、学生分析      初中生的兴趣不断分化，比小学生有更大的选择性，他们对上体育课和不同运动项目所表现出来的不同兴趣和选择态度受性别、个性、原有体育基础、学校体育活动的传统、教师的专长与教学水平等因素的制约和影响。男生多喜欢活动量大、竞赛性强、能表现机智、灵活、敏捷的运动项目。如球类、田径、体操武术等。女生则更爱好动作强度不太大、姿势优美、节奏韵律强、能表现灵活、机敏和柔韧的运动项目。四、体育课中学生行为

3、习惯的养成 体育课教学注重培养学生良好的行为习惯，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 (一)、教师方面：  1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。  2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。  3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。  4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完

4、成体育三个方面的任务。教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要

5、求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。学生方面：  学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。 上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。  在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用

6、品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。 五、学困生的转化 1、 分析学困生的具体情况。2、 在教学中鼓励学困生克服困难，帮助他们建立信心。3、 与家长合作，做好共同转化学困生的工作。4、 针对不同的学困生制定适宜的教学方法，采取一对一方式进行辅助。 .