用人宇科学理论教育下一代的体会1

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1、用人宇科学理论教育下一代的体会1[用人宇科学理论教育下一代的体会1---梅]梅交流教育下一代的体会我的汇报共分三个方面：1.自己在教育下一代上的心得体会；2.人宇科学在下一代身上体现出的意义；3.一位教师对下一代的教育文章；张老师在回答祖先赋予我们人类的使命是什么?这个问题的时候是这样谈的：就是让我们从自我做起，彻底改造自己的世界观、人生观、道德观，用人宇科学理论教育下一代的体会1---梅。通过我们教育好下一代，子孙后代。这就是祖先赋予我们人类的历史使命，为实现世界大同而奋斗。张老师的这个回答已明确告诉我们，对下一代的教育是祖先赋予

2、我们人类的历史使命，是我们每个人义不容辞的责任。因为孩子是国家的，把他们教育好，成为国家的有用之才，就是在为国家做奉献。但要想真正地教育好孩子，使他们成为彻底的唯物主义者，就必须用新科学的理论来进行教育，让他们明白，在我们所处的宇宙之中还有比我们更高级的生命存在，是他们在主宰宇宙自然界和人类社会，一些客观存在的奇异现象都是他们利用高科技手段作用的，所谓的鬼神是不存在的，他们早已从宏观上为我们人类制定出了宏伟规划--人类社会奔大同，作为青少年树立正确的人生观是时代赋予他们的历史使命，理应刻苦努力学习掌握更多更好的知识，将来为祖国的建设

3、服务，为人民服务。从教育下一代体现出的意义来看，张老师创立这门新科学理论，利在下一代，功在千秋，是提高整个中华民族的思想素质，振兴国民经济，实现大同世界的宏伟事业。下面谈谈：一，自己教育下一代的心得体会(一)教育自己孩子的体会95年我参加人宇科学的学习，我的两个女儿都才几岁，在她们那个年纪，大脑是一片空白，你灌入什么就是什么。特别是自己经常带她们到学习班学习，时间久了，她们自然而然就接受了新科学。可随着她们年龄的增长，知识面的拓宽，感性上的东西已经说服不了她们，她们会时不时提出一些问题。如果我们理论掌握不了，很难说服她们，也达不到传

4、播新科学理论的目的。我的大女儿上初中了，一次她感冒发烧，虽然，她以前相信高级生命，但就因为高级生命看不见摸不着，她对祖先的存在就产生了质疑。既然她不承认祖先的存在，我就大医院去给她拿药，但女儿坚决不让。她说，你整天给人家讲，你也给我讲讲吧。那天，我记得是给她讲的是《百字诗》，在讲到绝破唯心论时，她截住了我的话头说，怪不得我得不到，我的脑子里有鬼。在我继续给她讲的时候，她渐渐睡着了，第二天她的烧就彻底退了。之后，她再想反悔的时候，我就会抓住这个把柄对她进行说服教育。随着她念了高中，又上了大学，自己会用心思考一些问题了，自然而然就接受了

5、人宇科学的理论观点。对小女儿的教育更不容易，她5岁的时候就接触了人宇科学，从此，可以这么说她几乎没得过病，其实这正是祖先关照的结果，可没有想到随着她知识的增多她反而对张老师的理论产生了怀疑，她的身体健康反而成了她不接受人宇科学的主要理由，她认为是她自身的抵抗能够力强，才使自己不易得病的，她曾经说过，我真的想得一场大病让自己感受一下人宇科学的能量，从这个角度讲感性也是让我们接受新科学的手段之一，但真正让她接受新科学的还是张老师的理论，特别是从新的科学的杂交进论。平时对孩子的教育，一个是要求她们在学校利用课余空闲的时间学习张老师的原著；

6、一个是利用假期到小组学习。我对她们的教育，有的是在吃饭的时候；有的是在她们遇见问题的时候；有的是在我们外出散步的时候，会给她们提出一些问题让她们解答；有的是我们会开家庭会，和她爸我们四个人，一块学习张老师的理论，并逐个进行讲解。身教重于言教。我的思想和行为的改变，对我的孩子影响较大。也就是说我要求孩子做到的，自己先做到。比如,我们一起外出散步的时候，我会主动把马路上的垃圾和障碍物弯腰拾起扔到垃圾桶里，时间久了，不用我说话，她们遇见垃圾的时候，也会很自觉捡起。一次，我的大女儿弯腰捡起大马路上的一根细铁丝，她的奶奶不理解，我的女儿说，害

7、怕它扎到别人，她的奶奶听后很感动。我在社会上会经常力所能及帮助一些需要帮助的人，影响到我的大女儿，她会用自己辛苦换来的奖学金帮助社会上的苦人；还有一次，她把自己应得的奖学金几千元让给了一位家庭贫苦的孩子；还有一次，她所在的班级都有助学金，但要有贫困证明，我的女儿再次放弃了一次得助学金的机会；最让我感动的一次是她的无偿鲜血，心得体会《用人宇科学理论教育下一代的体会1---梅》(..)。她本来是一位胆小的孩子，看见血就晕。一开始她很害怕，当她知道一袋血，在关键的时候，能救一条人命的时候，她毅然上了无偿献血宣传车，之后，她又献了一次。在这

8、个方面女儿是我学习的榜样；小女儿也会把自己省得的钱帮助那些贫苦的人，也会力所能及做一些有意义社会的事情；在家我对父母洗脚、洗澡、剪指甲、洗衣服等，我的两个女儿都看在眼里，疼在心上，她们会自觉帮助自己的奶奶、姥爷、姥姥干一些力所能及的事