英语课堂教学总结

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1、英语课堂教学总结[英语课堂教学总结]组织评价：侯君颖孙昕参加人员赵建英宋小伟韩韵财活动时间：2010年12月6日下午教研主题：单元整体课例在课堂教学中的落实及课堂教学环节的有效性一、本次活动的关注点1、课堂教学中单元整体课例的实即课堂教学中单元整体课例的落实，英语课堂教学总结。英语课堂教学每一模块为某一主题，因此，一模块内的所有单元定要围绕此主题进行整体教学，让单元主题思想贯穿这个模块的教学。2、课堂教学环节的效即关注课堂教学环节的设计是否科学有效，科学有效的环节设计，将大大帮助课堂教学的顺利及有效进行。3、授课教师的引。即课堂教学中授课教师的积极引

2、导。一堂课的好坏，学生的思维火花是否能被点燃，和教师巧妙自然的引导是分不开的。不管上课教师采用哪种方法引导学生，听课者明确上课教师的主线思维，或者是听明白这堂英语课创设的大环境是什么，上课的教师的主要目的是什么。3、学生课堂中的学学生的学习是否积极主动?通过一堂课的学习，学生获得了什么?能输出多少?这是我们最值得关注和思考的。我们看重的是学生课堂思维的生成，在上课教师的引导下，以及所提供的时间内，学生最大限度能输出多少。4、学生的说即学生的口语表达能力，英语学习总目标即要要求学生大胆说，积极说，喜欢说，因此，在创设相关的语境中，要鼓励学生乐于表达，自

3、然表达。5、学生课堂中的习即关注课堂中学生的学习习性，学习习惯很重要，相对于英语课堂更是如此，善于倾听，积极模仿，乐于交流等都是我们应该积极倡导和实践的。二、活动过程：1、听课首先我们英语教研组共同观摩了三节不同年级、不同课型的三节课，分别是宋小伟老师三年级第六模块第三单元的《Ilikegreen》、赵建英老师四年级第七模块第二单元的travel(旅行)以及韩昀财老师五年级第10模块第一单元的Youshuldlook，thencrosstheroad。讲课过程中授课老师们态度都很认真，课堂准备如课前预习(听录音模仿)、图片辅助、音乐、课外资料的引入等

4、都很充分，工作总结《英语课堂教学总结》(..)。听课老师也很积极，不仅关注授课老师的环节设计，更关注着学生的活动学习。2、评课在评课过程中，首先我们听取了每位授课老师的设计思路及课堂教学实施的侧重点，接着每位听课老师直言不讳地谈了自己的课堂感受，我们研讨的话题紧紧围绕单元整体课例在课堂教学中的落实及课堂教学环节的有效性来进行，与此紧密相关的亮点在充分肯定的同时一致赞同在本校英语课堂中尝试并根据本班学情创新进行，当然，我们更关注课堂中的消极因素和需要改进的地方，总之，评课的过程是争论的过程，各抒己见的过程和根据主题统一思想的分合过程。三、活动反思：很感

5、动我校授课老师在接连而来的检查评估中积极参与备课、研课、讲课、评课活动，最为欣慰的是，课堂教学设计能处处围绕本次主题单元整体课例在课堂教学中的落实及课堂教学环节的有效性来进行，特别是赵建英老师，为了做好这一研课的载体，她自己首先进行了一课多研，因为她本人教着三个班的英语，自己第一次在其中一个班级试讲后，(自己做课，自己发现问题)，向教研组说明了课堂情况，并说出了自己的修改思考和第二次的授课思路，经过教研组群力群策又开始了在崔家村小三班的第二次试讲，这一次教研组部分成员参与了听课，根据课堂进展与生成，教研组及她本人共同对课进行了二次研讨，并将下次的教研

6、主题定为单元整体课例在课堂教学中的落实及课堂教学环节的有效性，并决定在12月6日下午，全校英语教研组开展一次主题听评课活动，(当然，三年级和五年级的所提供的示范课均要以此为主题。)赵老师本次授课为第七模块的第二单元，模块主题为travel(旅行)，从环节设计渗透旅行知识，话题交流不离旅行，并恰当的引用图片和自己的旅行经历为学生做示范激发了学生的记忆再现，在学生的积极交流中，学生积极表达意识得以调动，在最后，当出示中国一些家喻户晓的旅游胜地更触动了学生学习的热情(利用所学句型定出简单的出游计划--plan,I'm(yundergraduateperio

7、dtryingmybestforobtainingakeyto________University.　　Generallyspeaking，Iamahard-ybesttofinishitnomatterhoore，Ifoundwebdesignveryinteresting，soIlearneditveryhard.Toweavea……英语课堂教学总结3　　第3篇中学英语履职总结　　〖预览〗中学英语履职总结时间过得真快，转眼间，在和学生互相学习，共同生活中又临近年末，我比较圆满地完成了本年度的工作。回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实。我的教学思

8、想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。下面我将本年度的个人工作总结如下：（一）思想政治方面在本学