高考作文专题复习：记叙写法指要

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3、叙为主要表达方式，综合其他表达方式以记人、叙事、写景、状物为主要内容通过描写人物、事及状物、写景表达一定的中心要求时间地点人物事（起因、经过、结果）分类侧重写人的记叙，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主侧重记事的记叙，以叙述事情的发生、发展、经过、结果为重点侧重绘景的记叙，以绘景为主，或借景抒怀侧重状物的记叙，以状物为主，或象征抒怀顺序顺叙以事物发展的时间先后顺序记叙脉络清楚以事物或观察的空间顺序记叙倒叙先写结局，再按顺序记述事情经过埋下伏笔直接清楚插叙暂时中断中心事的叙述，插入相关的另一事情的叙述缘由补充人物介绍补叙与插叙基本相同，但内容更简洁，笔

4、墨更简约方法叙述对事情原委、始末做直接的介绍、说明、交代，为基本表达方式描写对人、事、物、景作具体、形象的刻画人物描写肖像、语言动作、心理景物描写交代环境、烘托气氛、表现心理、抒发感情细节描写细微、典型夹叙夹议叙述或描写中穿插分析或评论抒情对感受和感情的抒发表达直接：直接抒发人物或作者的思想感情间接：通过记叙、描写或议论抒发感情三、记叙写作模式这里姑且推荐一些记叙写作的常见结构模式与例——第一种：层层深入式（最常见的模式）图示：“入——递（若干段）——合”首段，开门见入题；二段，概括事；三段，时间开始四段，事发展；五段，事高潮；……尾段，照应开头。【例借

5、鉴】“五块钱成交”警察局拍卖脚踏车，出现了一个离奇的场面。由于警察局寻回的失物往往无人认领，或者物主提出证据后又放弃不要，因此，警察局的贮物室里收藏的物品真是琳琅满目，令人惊奇。那里有各式各样的东西：照相机、立体声扬声器、电视机，工具箱和汽车收音机等。这些无人认领的东西，每年一次以拍卖方式出售，去年密苏里州堪萨斯市警察局的拍卖中，就有大批的脚踏车出售。第一辆脚踏车开始竞投，拍卖员问谁愿意带头出价时，站在最前面的一个男孩说：“块钱。”这个小男孩大约只有10岁，或12岁。“已经有人出五块钱”，你出十块好吗？好，十块，谁出十五块？”叫价持续下去，拍卖员回头看一

6、下前边那个小男孩，可他没还价。稍后，轮到另一辆脚踏车开投。那男孩又出块钱，但不再加价。跟着几辆脚踏车也是这样叫价出售。那男孩每次总是出价五块钱，从不多加，不过，五块钱的确太少。那些脚踏车都卖到3或40块钱，有的甚至一百出头。暂停休息时，拍卖员问那男孩为什么让那些上好的脚踏车给人家买去，而不出较高价竞争。男孩说，他只有块钱。拍卖恢复了：还有照相机，收音机和更多脚踏车要卖出。那男孩还是给每辆脚踏车出块钱，而每一辆总有人出价比他高出很多。现在，聚集的观众开始注意到那个首先出价的男孩，他们开始察觉到会有什么结果。经过漫长的一个半小时后，拍卖快要结束了。但是还剩下

7、一辆脚踏车，而且是非常棒的一辆，车身光亮如新，有10个排档，69厘米车轮，双位手煞车，杠式变速器和一套电动灯光装置。拍卖员问：“有谁出价吗？”这时，站在最前面，几乎已失去希望的小男孩轻声地再说一遍：“块钱”。拍卖员停止唱价。只是停下站在那里。观众也静坐着默不作声。没有人举手，也没有人喊出第二个价。直到拍卖员说：“成交！块钱卖那个穿短裤和球鞋的小伙子。”观众于是纷纷鼓掌。那小男孩拿出握在汗湿拳头里揉皱的五块钱钞票，买了那辆无疑是世界上最漂亮的脚踏车时，他脸上露出了从未有过的美丽的光辉。这种层层深入式，有时间先后，是一环套一环，直到你的感情不由自主地陷进去，

8、为他欢喜为他忧。第二种：内容并列式（比较常见的模式，也可称“橱窗展览式”）图示：