特色班级工作计划

《特色班级工作计划 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、特色班级工作计划[特色班级工作计划]2010——2011学年第二学期特色班级工作计划学科语文班级六（7）负责人张国荣时间2011.3创建项目写字特色已取得成效分析经过一年多的努力，目前学生的书写水平有了很大程度的提高，三分之一的学生进入了书法小明星的行列，特色班级工作计划。大部分学生从自身对写字意义的认识也提高了，端正了写字的态度，能积极主动的去练字，而且吧写字练习当成一种兴趣爱好。班内有多一半的学生书写规范漂亮。存在问题分析1．个别学生对写字课认识上不去，不重视，存在应付心里和厌烦情绪。2．学生在写字方面缺乏坚持不懈，持之以恒的精神。3．书写速度较慢4．课堂指导和课后作业“

2、两张皮”。5．学科之间书写上的脱节。本学期创建目标创设生动的写字课堂，继续培养学生良好的书写习惯，积极开展活动，营造浓厚的写字氛围，培养个别学生的练字兴趣，让练字成为全班同学的兴趣爱好，提高学生书写速度，让每个学生在努力下，都能写出一笔规范漂亮的钢笔字，工作计划《特色班级工作计划》(..)。主要创建策略（措施方法）1．努力创设生动活泼的写字课堂，激发学生的写字兴趣。2．继续培养学生良好的书写习惯，即“提笔即练字”。3．加强科目教师之间的沟通协作，共同抓好写字工作。4．开展书法活动，激发学生练字热情。5．培优转差上下功夫，让每个学生都不掉队，学有所长。6．欣赏名家作品，从中受到

3、熏陶感染，培养学生的写字兴趣，提高学生对书法的鉴赏能力。班级开展特色活动安排周次主题活动设计2个人书法测试定级1写字测试2定级记录并公布3组建书法兴趣小组1由写字好的同学组建兴趣小组2在平时监督指导其他同学3榜样带动全班5“书法园地”写字小报设计1制作写字小报2展览书法小报3评选优秀、奖励4谈体会收获8硬笔书法竞赛1写字2评比3奖励10评选书法小明星1根据写字情况评选书法小明星2表彰奖励12优秀书法作品展览1评选优秀书法作品2展出学习3交流收获感受14语文作业展览1相互阅览作业2比较、学习3谈体会16期末写字测评晋级1测评2定级3奖励特色班级工作计划2　　第2篇班级生日主题活

4、动策划书　　〖预览〗发布时间：2017-03-29　　一、活动主题：8.1411班生日快乐　　二、活动理念：xx年8月14日，是11班建班日。即XX年8.14精彩活动后，XX年8。14又拉开了帷幕。我们希望，在这个特殊的日子，11班的大家庭能再次相聚，一起庆祝我们的第二个生日，一起渡过美好的一天!~　　三、活动时间：xx年8月14日10：00~不定　　四、活动集合地点：上海杜莎夫人蜡像馆(上海市南京西路2-68号新世界商厦10楼)　　五、活动人员：某某大学某某专业08届11班有效成员　　六、活动内容：　　1)12日、13日发布通知，由于我们预定了杜莎蜡像馆的团体票，每人带好=

5、某某大学学生证+50元(包括了惊声尖叫鬼屋的游览)。我们须要确定游馆及参与的具体人数，提前买好团体门票。　　2)于14日早10点在上海杜莎夫人蜡像馆(上海市南京西路2-68号新世界商厦10楼)集合，我们会提前购买好门票，人到齐就可以进馆参观，所以请参与的同学务必准时集合。　　3)游馆完，分散自由活动。　　4)16：00~16：30在正大广场顶楼味千拉面再次集合吃晚饭。(关于吃饭思考了很久，鉴于我们现在的经济情况、人数、地点和大……特色班级工作计划3　　第3篇大学班级秋游野炊活动策划书　　〖预览〗发布时间：2017-03-29一、活动主题：金秋十月，激情野炊二、活动时间：XX年

6、10月14日星期六三、活动地点：仙女湖畔四、活动对象：13电子商务（2）班全体成员五、策划人：夏冰六、主办方：班委会成员七、活动目的：为丰富本班学生课余生活，为了培养大家的动手能力和团队合作意识，调动学生的积极性，增强学生之间的沟通与交流，促进班级凝聚力，走进大自然，在轻松愉快的环境下感受美好生活。八、活动内容策划：（一）前期准备：1.·活动分组：全班分为6个组，每组8个人，每组选派一个组长（组员自由组合）。2.·地点预约：由班长副班长负责踩点。3.·工具预约：由班长负责预约锅、勺，副班长负责预约食堂盘子。4.·必备购买：有生活委员、劳动委员、学生代表负责购买桶装水桶及一次性

7、碗筷若干、盐、酱、油、奖品若干。5.·道具预约：由宣传委员负责预约红旗一竿，数码相机一部。6.·食物购买：由各组组长负责分派任务购买蔬菜、水果、（各组根据实际情况自行而定）7.·娱乐预约：由体育委员负责购买扑克若干、借羽毛球拍等娱乐工具若干。8.·其他预约：各组自行可准备张桌布，可供吃饭当桌子使用。……特色班级工作计划4　　第4篇一年级班级工作措施　　〖预览〗指导思想：一年级的学生刚刚走进一个新的环境，对他们来说，整个世界都变了。新的世界既有新鲜刺激，也有疑问困惑。因此，一年级的工作，尤其是第一学期的工