如何教育单亲家庭的孩子doc

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1、如何教育单亲家庭的孩子“单亲家庭的小学生越来越不好教。”这是我们教师经常挂在嘴边的一句话。的确，单亲学生的增多，是当前学校教育面临的一个不可忽视的事实,很多单亲家庭的学生性格多有缺陷,甚至成为“双差”学生。我们教育者应该更多地去了解、关爱这些学生,帮助他们树立信心,让他们“抬起头”来走路。经过几年来的工作实践,我就如何加强单亲家庭学生教育谈几点自己的看法。一、耐心辅导学生正确对待父母的离异。在学校，作为老师，我们也要告诉学生：父母的离异虽使自己失去了一个完整的家庭，一份完整的爱，但对父母来说未必是一件坏事。既然父母彼此之间已经不能给对方带来幸福，与其在一起经常吵闹，还不如给爱放一条生路，分开重

2、新去寻找属于他们自己的那份幸福。父母虽然分离，但是父母对孩子的爱不会改变，作为子女，我们应该理解并尊重他们的选择。面对新的生活一定要自强自信自立，打掉自卑心理。要了解人的心理功能和心理水平是差不多的，当然这种思想不会在孩子心中自发产生，还需要学校和社会的输入。因此，作为学生的老师，要耐心做好他们的思想工作，指导学生正确认识父母的离异的事实，坦然面对，轻松学习，不要背负过多的思想负担。二、用爱心唤起学生的自信心。现在，我所教的这个班就有4个单亲学生,他们有的随母亲过,有的跟父亲一起生活。他们的父母工作比较忙,家长的心态、性格本身就有问题,无法给予孩子细致的关心和呵护。这样,孩子得不到完整的父母之

3、爱,享受不到三口之家的天伦之乐,也得不到像别的孩子一样的家族温暖。因此,他们的心灵深处有些伤痛,心理上有一定的压力。这些孩子在烦恼中成长,在痛苦中学习。他们对自己丧失了信心,产生了悲观情绪。性格孤僻,缺乏乐观心理,抱有破罐子破摔的态度。但他们更渴望有人为他们“拨开迷雾,看见青天”,使他们重新证明自身的价值。作为教师,点亮他们心头的灯,开启他们沉重的心扉,是理所当然的。因此，我在教育教学过程中，加倍呵护和关爱他们，不要有任何歧视他们的言行。还要注意保护他们的自爱心和上进心，用爱心和师生亲情来弥补家庭教育的不足，密切关注单亲家庭的小学生，爱心抚慰心灵深处有些伤痛，放下老师的架子，和他们平等相处，处

4、处关心他们的生活。父母之爱的缺失，使这些孩子过早地承受着巨大的思想压力，每位教师应用爱心去抚慰他们受伤的幼小心灵，像父母一样关心这些孩子。为使孩子健康成长，学校、班主任及科任老师，要想办法了解他们的家庭、生活、思想和学习动态，最好建立学生成长档案。单亲家庭的孩子往往比较敏感，某些普通小事会使他们的心理产生微妙变化，教师要多注意这些孩子的言行，若发现有异常的苗头，要及时跟他们谈心，如发现他们情绪不稳定时及时谈心，生病时热情地嘘寒问暖，成绩骤然下降时，发动其他老师和成绩好的学生为他们“开小灶”。孩子饥饿时的一个包点，孤独时的倾心交谈，迷惘时的适时鼓励，成绩不好时的及时帮助，生病时的耐心守护，遭受挫

5、折时的真心安慰等，都能让孩子感到春天般的温暖。对于一些违纪行为，应在课堂或课下及时批评，一旦改正，及时表扬。三、给单亲家庭的学生营造和谐温馨班集体氛围。学校教师要给单亲家庭的学生营造一个民主、平等、尊重、和谐的交往环境，要鼓励他们多参与集体活动，增强自信。家庭成员的残缺，使孩子在其他同学面前觉得很“丢面子”，抬不起头，自尊心受到极大伤害。教师要维护孩子的自尊，帮助孩子处理好同学间的关系。班集体中应创造一种生活上互相关心，学习上既竞争又合作的良好人际关系，使他们能感受到集体的温暖。教师可鼓励孩子在班上交几个要好的朋友，经常一起学习、度周末，这样一方面他们在学习上能互帮互助，另一方面教师也希望其它

6、同龄人的阳光性格能多多感染他们，让单亲家庭孩子渐渐走出自卑、孤单，自然地融入集体，并从中体验真诚、友谊和幸福，享受赏识和进步的快乐。孩子的群体生活一旦正常，许多问题便迎刃而解。如果有个别同学说了刺激性的话，教师可找这个同学聊一聊，相信贴心的谈话和诚恳的态度定会使孩子体凉别人的痛苦的。班主任也可以适当的方式在班上讲清道理，以便形成正确的舆论，使同学们能正确对待这种情况。同时，要动员大家更加关心爱护这样的孩子，单亲家庭孩子由于父爱或母爱的缺乏，使他们幼小的心理产生渴望被关怀的心理，教师动员大家更加关心爱护这样的孩子，让他们感到集体的温暖，使他们的心灵产生一种归属感。如我们学校有一位老师，刚接手一个

7、新班时，他注意到班上有一个性格孤僻、成绩极差的孩子，他及时了解情况，知道孩子多年前父母离异，而父亲有远在他乡打工，孩子和年迈的奶奶一起生活，于是她给了孩子更多的爱。有一次，孩子发高烧昏迷不醒，老师守护孩子一个晚上，后来又动员同学轮流守护，让孩子很快恢复了健康。后来，孩子身上又长了一种罕见的疮，需要一种中药才能治好，老师四处奔波为孩子找中药，最后终于请一位亲友帮忙找到了那种中药。孩子深受感动，希望自