健康教育教案《增强意志力》

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1、健康教育教案《增强意志力》[健康教育教案《增强意志力》]增强意志力◆教学目标：1、善于用名人、成功人士或身边意志力坚强的人的事迹和名言激励自己，健康教育教案《增强意志力》。2、了解意志力的含义，懂得意志力要不断地增强才会变得强大，才能让自己成功，实现理想。3、培养学生正确的价值观，乐观、积极的人生态度。◆教学重、难点：学生理解意志力是成功的支柱，有了它才会使自己变得坚强，才能学会勇敢地积极的乐观的面对人生。◆教学过程一、激趣导入孩子们，你知道刘翔吗？那对于刘翔你有什么了解？生1：我知道刘翔小时候很顽皮。生2：我知道刘翔是上海人。生3：我知道刘翔是奥运

2、会冠军。过渡语：的确，刘翔，在2004年雅典奥运会中，以12秒91的成绩获得男子110米栏的冠军。他是我们中国乃至整个亚洲的骄傲，因为他是第一个黄皮肤的亚洲人在短距离项目比赛中获得金牌的选手，所以人们称他为“亚洲飞人。”今天老师就给大家带来了一个真实的刘翔。二、典型事例　　健康教育教案《增强意志力》[健康教育教案《增强意志力》]增强意志力◆教学目标：1、善于用名人、成功人士或身边意志力坚强的人的事迹和名言激励自己，健康教育教案《增强意志力》。2、了解意志力的含义，懂得意志力要不断地增强才会变得强大，才能让自己成功，实现理想。3、培养学生正确的价值观，乐观、积极的人生态度。&

3、#9670;教学重、难点：学生理解意志力是成功的支柱，有了它才会使自己变得坚强，才能学会勇敢地积极的乐观的面对人生。◆教学过程一、激趣导入孩子们，你知道刘翔吗？那对于刘翔你有什么了解？生1：我知道刘翔小时候很顽皮。生2：我知道刘翔是上海人。生3：我知道刘翔是奥运会冠军。过渡语：的确，刘翔，在2004年雅典奥运会中，以12秒91的成绩获得男子110米栏的冠军。他是我们中国乃至整个亚洲的骄傲，因为他是第一个黄皮肤的亚洲人在短距离项目比赛中获得金牌的选手，所以人们称他为“亚洲飞人。”今天老师就给大家带来了一个真实的刘翔。二、典型事例　　健康教育教案《增强意志力》[健康教育教案《增

4、强意志力》]增强意志力◆教学目标：1、善于用名人、成功人士或身边意志力坚强的人的事迹和名言激励自己，健康教育教案《增强意志力》。2、了解意志力的含义，懂得意志力要不断地增强才会变得强大，才能让自己成功，实现理想。3、培养学生正确的价值观，乐观、积极的人生态度。◆教学重、难点：学生理解意志力是成功的支柱，有了它才会使自己变得坚强，才能学会勇敢地积极的乐观的面对人生。◆教学过程一、激趣导入孩子们，你知道刘翔吗？那对于刘翔你有什么了解？生1：我知道刘翔小时候很顽皮。生2：我知道刘翔是上海人。生3：我知道刘翔是奥运会冠军。过渡语：的确，刘翔，在2004年雅典

5、奥运会中，以12秒91的成绩获得男子110米栏的冠军。他是我们中国乃至整个亚洲的骄傲，因为他是第一个黄皮肤的亚洲人在短距离项目比赛中获得金牌的选手，所以人们称他为“亚洲飞人。”今天老师就给大家带来了一个真实的刘翔。二、典型事例熏陶教育一）走进刘翔1、视频出示：奥运冠军刘翔夺冠的场景？在观看视频之前，请你看大屏幕的温馨提示。温馨提示：*看视频要用心。*回答问题要说普通话完整话。*伙伴发言时要认真倾听。*如有需要，可以用笔记录下来。2、提问：刘翔之所以能成为奥运冠军，你认为最主要的原因是什么？（随着孩子的回答，相机板书）预设：生1：我认为刘翔身上有一种坚强不屈的精神，有一种勇往直前的冲劲，

6、我认为这是他成为奥运冠军的原因。生2：我也是这样认为的，刘翔身上还有一种不服输的精神，所以他能够成为奥运冠军。生3：我认为刘翔对于自己的目标特别执着，有一种不达目的誓不罢休的劲头。所以他成为了奥运冠军。过渡语：孩子们，你们说的真精彩，刘翔在奥运冠军的旅程中，也遇到了许许多多的困难、伤痛、坎坷，但他有一种不向困难低头的韧劲。所以他成功了，实现了自己的奥运冠军梦。老师这还有一段视频，想与大家分享。二）走进无臂钢琴师刘伟1、视频出示：无臂钢琴师刘伟弹奏钢琴的视频2、看完视频后你有何感受，你想说些什么？预设：生1：我觉得他太伟大了，用脚能够弹奏出这么美的曲子，他一定特别坚强，我要向他学习做一个

7、坚强的人。生2：和他相比，我觉得自己太渺小了。生3：刘伟太坚强了，他像刘翔一样具有坚强的意志力，应该说他更坚强。过渡语：孩子们，你们全是有感而发，是呀！一位残疾人都能用双脚将人生描绘的五彩斑斓，靠的不正是顽强的意志力吗，不正是那种永不放弃的劲头吗？这些就是意志力。板书：意志力过渡语：那么，在我们的生活中、学习中有没有向他们一样意志品质坚强的人呢？二、身边人物的故事预设：生1：我认为四年级的陈昭同学就是一个意志力坚强的人，教案《健康教育教案《增强