人教版5年级下册图形与变换

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1、人教版5年级下册第一单元图形与变换2、旋转我的学习目标：1、了解图形的旋转变换，探索它的特征和性质。2、会在方格纸上将一个简单图形旋转90。一、生活引入1、大家玩过“俄罗斯方块”的游戏知道怎么操作吗？（8分）2、生活中，风扇、陀螺、旋转木马、钟表、车轮转动叫做什么现象？…旋转现象（8分）二、基本功训练1、知识点学习（1）观察风车的旋转过程，有什么发现？（8分）（小提示：观察书本的风车图，联系生活情景思考从图1到图2风车的旋转点、线段长短、风车形状大小的变化情况）（2）什么是旋转？（8分）（小提示：请结合风车图，仔细观察生活中旋转现象，用自己的

2、语言描述）2、知识点演练（8分）观察生活中旋转现象，说说旋转的特征和性质。三、题型训练1指针从12点逆时针旋转60度到（）点。（8分）①2点②10点③11点2、钟面上指针从“1”绕点O顺时针旋转60°后指向指针从“1”绕点O逆时针旋转90°后指向。（8分）3、判断旋转使物体的大小形状发生了变化。()（8分）四、学以致用 1、举一反三（12分） 旋转的三要素？点方向角度2、我要解决生活中实际问题。（12分）①②③图形①是以点（）为中心旋转的；图形②是以点（）为中心旋转的；图形③是以点（）为中心旋转的。3、每课一测（12分）简述：怎么画旋转图？附

3、：答案与解析...............1、把黄色的图形顺时针旋转90。放在右边的角落。2、旋转现象二、基本功训练1、我们发现风车旋转后，不仅是每个三角形都绕点O逆时针旋转了90。而且，每条线段，每个顶点，都绕点O逆时针旋转了90。（2）旋转就是物体绕着某一个点或轴运动。2、1：形状、大小没有变。2：点O的位置没有变。3：对应线段的长度没有变。4：对应线段的夹角没有变。5、位置变了三、题型训练1、②（如果你选①，说明你已经懂得了逆时针旋转，只是要看清符号）如果你选③可以看出你认真思考了，只是差第一步。如果你选②，完全正确。2、钟面上指针从“

4、1”绕点O顺时针旋转60°后指向2指针从“1”绕点O逆时针旋转90°后指向3。3、判断旋转使物体的大小形状发生了变化。()四、1、点方向角度2、图形①是以点（B）为中心旋转的；图形②是以点（A）为中心旋转的；图形③是以点（D）为中心旋转的。3、每课一测(5分)答：我们在画一个旋转图形时，首先要确定它围绕的点，然后找到这个图形各个点的对应点，最后连线。