浅析童年精神创伤及其影响论文

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1、浅析童年精神创伤及其影响论文.freel—I—R中创伤后应激障碍(PTSD)，表现为重复、回避，高警觉等症状，所显示出的心理特征有如下几方面。一、完整详细的记忆除28～36个月以下儿童外，倘若儿童在遭受刨伤时意识清楚，那他就有可能保持完整的记忆。实际上，和成人相比，孩子对单次打击所保存的印象更加详细。记忆中有些地方或许会有差错，这与孩子当时对事件的理解有关。I型创伤所留下的记忆给人～种印象，亦即刨伤性记忆是以一种特殊形式保存着的。尽管孩子意识发挥着潜抑作用，然而反复受虐待的儿童只会保存局部记忆，整体印象则不清楚。只蒋在可能发展为多项人格障碍的儿童才有遗忘的撮导。艮期遭受体罚及性搔扰的孩

2、子经常会出现心理动摇，记忆的失去也是这种动摇的结果。然而，对于遭受单次打击的孩子来说，这种剖伤却永远也忘不了。二、寻找解释经受单敬打击之后，孩子们经常会闷自己“册么会是我?这类问题，籍此，他们试图找回对随机事件的控制感。倘若创伤性儿童能移找到事件发生原因，或找到逆转事件的办法，便可对事件产生新的认识。Pynoo等称这一过程是认知再评价。这种对以往事件的反思在单状突发性事件之后较之连续长勰折磨更为多见。那些找到理由的孩子经常会出现强烈的负罪感。虽然I型精神伤亦会产生负罪感，但这种感觉经常不是和什么是我?”这个问题明确联系在一起的I型刨伤之后，经常会问这样的问题为仟么我不能躲开?“下次我将

3、怎样躲开?寻求饵释或认知再评价是孩子对突发性事件的反作用，因为事件发生得太突然，没有一点心理准备反复的折磨使孩子有折心理准备，所以采取的应对措施与遭受单次创伤的儿童不同。三、感知错误自我意向障碍幻视与时间知觉扭硇经常发生于遭受单次强烈刺激的儿童。而经常受到折磨的孩子则不会产生这样的情况，这因为致害者一般是孩子所熟悉的人，如看护员，家蓦等。然而有两种情况则羼蜘外，其一是孩子与致害者是一面之交，没有谋面已有多年，其=是致害者经过伪装，虽经长期接触也未能正确认识。感知扭曲是脑器质性精神病或重型精神病的特征，但创伤性孩子的感知障碍没有怪异劐那样的程度。幻视及错觉经常在经受靳激后立刻出现，但亦可

4、在一段时同后出现。遭受刺激后所造成的大量神经递质释放可能是问题产生纳根源。但其作用机制仍不明了。I型创伤后心理特征I型创伤性儿童所采用的防御机铷有否认、压抑、分离、真我麻醉、咱我催眠、与攻击眷认同以及反向攻街直己。这些者对孩子的性格成长有重要影响。尽管这样的孩子常在青少年期出现性格问题；但也有的小孩在5岁前就出现了人格偏差。由I型剖伤所引起柏情绪反赢有三方面．。①感觉崭术③愤怒持续伤感。l所显示出的心理同题现_分述如下：一，否认和心理麻术学术界很早就认为，否认及心理廓本是剖伤后应激障碍的一种典型症状。尽管在经受单次打击之后到伤儿童也会出现短期的遗忘厦蔼认，．饵广泛的否认及心理麻木则与孩

5、子弪受的长期折磨关系更密切。这样的孩子有时会采取极端的否认措施，出现明显的退缩或不台群现象。这些现象都是情感联结及人格结构缺损的表现I型创伤性孩子并不经常抱怨麻术。的感觉。他们回避谈论自己，尽量的表现得如同正常咒童。有的孩子假蕊也讲讲自己的遭遇，薪有的剐街底否禳翻鑫的经历。I型趔侑性儿童经常抱自己柏童年．：(9岁前)忘得一干二净此外，．他们对捕营表现得无动予衷不髓与地人l产生情感共晦，且耙握不拄自届的感觉对心理荣和睦端地回避。二、自我催眠和分离自发性官我催娲，人格解体以及分离是I型精神刨伤的重要后果经历长期折磨的孩子懂得厄运到此为止，有些荣子埂掌握了一种自我催眠的本领，籍此来自我解脱。

6、长大成人后，如仍经常使用这种解脱方式的孩子便会发生多项人格障碍。自发性分离在长期受虐待的儿童中甚为常见，其主要表现为在一段时问内躯体软弱无力、虚无飘渺的感受、失眠等等。多重人格障碍就其病因学上来说应归因于童年期所遭受的长期打击。孩子如在幼时有一段时间出现不明原因的行为问题，视听幻觉以及头痛，那就有可能是多重人格障碍的先兆。经受I型刨伤的儿童多数有这种前驱症状，而I型创伤的孩子则较少有此情况。三．愤怒愤怒，包括对自己的愤怒，是长期反复经受虐待的儿童的典型表现。在I型精神刨伤中，愤怒及其极端的不良后果代替了信任并出现于心理结构之中。Lewis等研究发现，在那些犯有谋杀罪的少年中，多数曾经受

7、过长期的肉体虐待。在Ⅱ型刨伤之后，愤怒的再现经常发展为稳定的攻击性行为，而有时程度相当强烈的愤怒亦会造成极端的被动性格。在极端的愤怒和被动之问波动的现象，是诊断边缘人格的典型症状。对愤怒的抵御，如被动、与攻击者同亿，经常会给此类创伤儿童烙下深深的印记。I型创伤儿童还会对自已的身体进行攻击，产生自残及自杀行为。结语看来，儿童期经受精神创伤可起一系列心理问题，所经受的事件可以是单次的，也可以是持续性的。倘若不妥善处理，童年的刨伤可持续多年，幼时的反