第3章免疫系统与免疫功能

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1、第3章免疫系统与免疫功能！第3章免疫系统与免疫功能一、课标内容1.概述人体免疫系统在维持稳态中的作用。2.关注艾滋病的流行和预防。二、教学要求第一节人体对抗病原体感染的非特异性防卫基本要求1.说出人体对抗病原体的第一道防线。2.简述人体对抗病原体的第二道防线。发展要求说明“小资料：白细胞”，只提供学生阅读，不要求学生记忆或掌握具体内容。第二节特异性反应（免疫应答）基本要求1.说出非特异性免疫与特异性免疫的区别，树立正确的免疫观。2.辨别抗原与抗体、T淋巴细胞与B淋巴细胞。3.简述淋巴细胞识别入侵者的过程。4.概述细胞免疫与体液免疫的过程。发展

2、要求举例说出免疫接种的应用。说明1.“淋巴细胞如何识别入侵者”、“细胞免疫与体液免疫”不作拓展。2.“小资料：单克隆抗体”，只提供学生阅读，不要求学生记忆或掌握具体内容。第三节免疫系统的功能异常基本要求1.说出免疫功能的异常反应。2.说出引发艾滋病的病毒及对人体免疫系统的影响。3.讨论艾滋病的流行和预防措施，养成正确对待艾滋病的科学态度，做到洁身自爱。发展要求说明1.“小资料：自身免疫病”，只提供学生阅读，不要求学生记忆或掌握具体内容。体液免疫与细胞免疫，不作拓展。2.“活动：调查青少年中常见的免疫异常”不作要求。三、教学建议1.课时建议（共

3、计6课时）第一节人体对抗病原体感染的非特异性防卫1课时第二节特异性反应（免疫应答）2课时第三节免疫系统的功能异常2课时复习与小结1课时2.教法建议（1）第一节《人体对抗病原体感染的非特异性防卫》的教学重点与难点都是人体对抗病原体的第二道防线。可借助战争的比喻，让学生理解好人体的第一道防线与第二道防线，同时明确这两者之间的主要区别：是否进入人体的