知识经济时代对高校领导干部素质的新要求

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1、知识经济时代对高校领导干部素质的新要求　　论文关键词：知识经济高校领导新要求　　论文摘要：本文根括知识经济的到采必然对社喜各方面产生深刻影响的情观，从更新观愈、确立断的思单方-K；加强学习，不断更新知识站构；改进领导工作．提高领导水平；加强自身掺养．弘扬时代精神等方面进行了论述，有一定的针对性和指导意义　　人类社会已经跨人新的世纪。新世纪是工业化经济向知识经济过渡的时代．这是社会日新月异向前发展的必然结果。知识经济最大特征是人类社会的发展由过去主要依靠自然资源、资金，转移到了主要依靠人类自身聪明才智，以知识创新、加工、传播和应用作为经济增长、社会发展的主要动力一知识

2、经济的特点对高校领导工作提出了很多新的要求、新的挑战。高校领导干部必须努力从思想观念、知识结构、工作方法、自身修养等方面进行深刻转变，才能跟上时代前进的步伐。　　一、要更新观念。确立新的思维方式　　思想是行动的先导。客观形势的发展变化必然引起人们思想观念、思维方式的变化；科学的思想观念、思维方式叉必然积极推动客观形势的正常发展；知识经济时代的到来必然弓f起社会生活各方面的深刻变化，同时也必然引起人们的思想观念的深刻变化许多人们头脑中的陈旧观念必须改变．人们的思维方式也必须进行深刻变革。在知识经济社会里，知识在各个领域的重要性日益增加，人们对知识的重视程度明显增加。高

3、校是吸纳知识、提炼知识、发展知识、传播知识的前沿阵地，担负着知识经济的桥头堡的作用。要适应这一挑战，完成自己的历史使命，发挥高校在新的时代应有的作用，高校领导干部就必须更新观念，确立与知识经济时代相适应的思维方式。　　更新观念，最根本的就是要根据知识经济的需要，从高校建设的实际情况出发，更新和提高对知识的内涵和外延、知识的作用和意义、知识的应用和发展，以及高等教育在知识经济条件下肩负的历史使命及发展方向等问题的认识和理解，确立一系列与知识经济的发展相适应的新的观念：确立适应知识经济社会的思维方式，主要是要从陈旧的封fj1的思维方式转为现代化的、开放型的思维方式；从经

4、验型的、传统型的思维方式转化为科学型的、创造型的思维方式。通过更新观念，确立新的思维方式，适应知识经济的需要，全面推进高校建设。　　二、要加强学习。不断更新知识结构　　知识经济时代．知识的含量越来越大，知识的作用越来越强，知识的更新越来越快对于人的知识面、知识层次、掌握知识的深度、运用知识的能力、以及更新知识的本领等方面都提出了新的更高的要求一个人，无论原有的知识面有多宽，经验有多丰富，素质有多么高，如果不抓紧学习．就必然被时代所淘汰。当今时代的竞争，主要是人才的竞争。而人才的竞争，主要是人掌握知识、运用知识能力的竞争。要提高自己掌握知识、运用知识的能力，就必须不断

5、地加强学习。尤其作为高校的领导干部更应当加强学习。高等学校的成员，无论是教职工还是学生，相对来说，是整个社会人群中知识层次比较高的，接触各方面信息比较多的，而且学校内部的各项工作的知识含量也是比较高的，在这种情况下，要做好领导工作没有较高的知识水平和较强的学习能力是非常困难的。高校的领导干部应当自觉地从时代的需要和自身职责的要求出发．在已有的知识水平的基础上，不断地加强学习。　　要树立终身学习的观念，培养持续的浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，不断提高学习的能力，不懈地追求知识的更新和拓展。学习要抓住重点，知识的海洋浩瀚无边，学习必须有所取舍，科学地构筑自己的知识

6、结构。首先要学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，使自己始终保持清醒的头脑，同时要根据知识经济的需要，努力拓展自己的知识面，增加相关知识的深度，尤其要结台自己的本职业务需要，学习一些领导工作知识和专业知识，使自己的思想和水平跟上飞速发展的时代，以适应高等教育事业的需要。　　三、要不断改进领导工作．提高领导水平　　知识经济的到来，使高校的内外部环境都发生了很大的变化，给高校的领导工作提出了新的要求。首先，随着市场经济的发展和知识在社会生活中的作用日益增强，各高校之间在教育质量、科研水平、办学规模、生员素质、发展速度等方面的竞争更加激烈。竞争出效益，出积极性，也给领导工

7、作提出了新要求；其次，高校是政治、经济、文化、思想等各种信息密集的地方，随着信息产业的发展，信息交流的速度和数量都得到了迅猛的发展，成为影响高校建设的日益重要的重大课题。如何对待和处理各种信息，是摆在高校领导工作面前的十分重要的新问题；再次，高校的根本任务是培养人才。知识经济的到来，对人才的质量和数量都提出了新的更高的要求，从而也就对高校培养人才的工作提出了新的更高的要求。这些问题都是对高校领导工作的新挑战、新考验，要求高校的领导者必须不断地、迅速地提高自己的领导水平。　　在新的历史条件下提高领导水平，改进领导工作，既要发扬党的优良传统，又要结台时代的要求勇于创