晋宁易门双柏大过口高速公路

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1、晋宁易门双柏大过口高速公路【晋宁易门双柏大过口高速公路】晋宁易门双柏大过口高速公路(一)高速公路为何要限低速【晋宁易门双柏大过口高速公路】　　这是个真实的事情，某天下午，小王驾车去办事，因为担心可能会下雨，想快去快回，就上了高速公路，可在高速公路上行驶没多远，就被巡逻的警车拦下了.警察说她的车速太慢了，违反了交通法规，小王无法理解，自开车以来，为了安全，她都开得比较慢，今天她开的速度比以前开得都快，一直把车速定在50km/h。警察说：“你这速度在高速公路上对你和其他乍都存在安全隐患。”小王气呼呼地说：“我就这胆气了，再快我是不敢了。”检查

2、了小王的驾驶证和行驶证后，一位警察说：“我帮你开到下个高速口，你下高速吧。”只知道不能超速，小王还真不知道高速公路限低速的规定，看来要再好好学习一下交通法规呀。学校品牌具有哪些效应(一)对重点学校品牌效应的思考对重点学校品牌效应的思考重点学校的历史由来已久，虽然目前国家强调淡化重点学校的概念，而以示范性学校取而代之，但是重点学校在人们特别是家长心目中所产生的品牌效应并没有因此而消逝，反而愈演愈烈。这不仅加剧了“择校热”，而且助长了教育的马太效应。一、品牌及品牌效应【学校品牌具有哪些效应】关于品牌的定义，仁者见仁，智者见智，没有定论。品牌一

3、词最初的意思是“烙印”，是用来区分财产的标记。但发展到今天，品牌的内涵已经极为丰富。相对来说，品牌策略大师大卫·奥格威对品牌概念的揭示比较深刻。他认为品牌是一种错综复杂的象征，它是品牌属性、名称、包装、价格、历史声誉、广告方式的无形总和，同时也因消费者对其使用的印象以及自身的经验而有所界定。品牌是消费者如何感受产品，品牌是产品与消费者之间的关系。所谓品牌效应，就是指产品或企业成为品牌后所产生的经济和社会等方面的影响。从经济角度讲，品牌效应是品牌因满足社会需要而获得的经济效果，是品牌的信誉、声望产生的影响力。二、重点学校的品牌效应教育品牌不

4、能完全等同于一般意义上的品牌。教育品牌是学校形成的一种无形的、对人们的心灵施加定向影响或产生倾向性、导向作用的力量，它是教育工作者为追求和创造教育质量、优化教育产品而逐渐积淀成的一笔宝贵的且可传播的财富。每个学校形成自己的特色，创出自己的品牌是必要的。但是由于人为因素所形成的重点学校的品牌效应，却应该适可而止，而不应该继续推波助澜。1、重点学校品牌效应的表现重点学校由于各方面的原因，已经形成了强大的品牌效应，主要体现在以下三个方面：一是知名度，即学校被公众认识和知晓的程度，也就是人们常说的学校名气。一般说来，学校的知名度是历史积淀而成的，

5、但也可以运用教育策划理论进行市场运作使其在短期内得以迅速提升。二是美誉度，即指学校获得公众赞学校品牌具有哪些效应(二)办学校特色求品牌效应龙源期刊网.办学校特色求品牌效应征建军《新课程学习·下》2013年第12期摘要：以现代教育理论为指导，结合本校的教育实践，就办学校特色求品牌效应的重要性、农村学校如何办学校特色求品牌效应等方面阐述几点看法。关键词：先进理念；规范管理；师资队伍；和谐环境；教育科研【学校品牌具有哪些效应】《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由„应试教育‟转向素质教育的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科

6、学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。”而当今随着教育现代化进程的逐步加快、素质教育和课程改革的不断深入，教育的个性化和办学的特色化已经成为越来越多的教育工作者的共识。所以，学校要发展，要追求品牌效应，就必须先追求办学特色。只有在办学特色中蕴含品牌效应，才能更符合学校的发展方向，才能更适应教育的发展规律。当然不同学校的办学，都会产生一定的效应，对于培养学生的创新精神和实践能力也具有积极的推动作用。通过培训学习让我明白：学校只有实施办学特色，求品牌效应化发展战略目标，才能够最大限度地挖掘教育资源潜力，积淀学校文

7、化精髓，彰显学校办学个性，才能够提高教育教学质量。那么农村学校又如何办学校特色求品牌效应呢？一、先进的理念是办学校特色求品牌效应的前提苏联著名教育家霍姆林斯基说：“领导学校，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。”办学理念就是一所学校的灵魂，它决定着一所学校的办学方向、品位和层次。办出学校特色求品牌效应也就是对以往千校一面的办学理念的突破，是在继承、吸收和内化一切优良的学校文化底蕴和传统，遵循办学规律，以科学发展观为统领，从学校实际出发，形成的一种“人无我有，人有我优，人优我精”的独特风格。农村学校除场地、设备、师资、生源等比不上城

8、市学校、重点学校外，还有一个突出问题就是信息相对闭塞、观念相对落后。因此，农村学校必须树立先进的办学理念，要与时俱进，不断学习，及时吸收现代教育思想，只有在现代教育理论的指导下根据教育改革与发