2014年普通高等学校招生全国统一考试北京卷历史

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1、2014年普通高等学校招生全国统一考试(北京卷)历史一、选择题(本卷共11小题,每小题 4 分,共 44分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。)12.读图8,根据所学判断,在地区④产生的代表性著作是(  )图8A.《春秋》B.《孟子》C.《荀子》D.《离骚》解析:本题考查学生解读地图史料获取信息的能力。材料地图中的④是位于长江流域的楚国,该地区产生了屈原的作品《离骚》,故本题选择D。图中①是燕国,②是齐国,③是秦国。答案:D13.公元97年,东汉的班超曾派人出使欧洲强国“大秦”。东汉和“大秦”都创造了辉煌的文化。属于它们的文化成就分

2、别是(  )A.活字印刷术、万有引力定律B.《九章算术》、罗马C.蔡伦改进的造纸术、日心说D.《春秋繁露》、《理想国》解析:本题考查学生调动知识运用知识的能力。《九章算术》约成书于东汉,罗马帝国发展了罗马法,故B项正确;A中活字印刷术是在北宋时期;C中日心说是波兰科学家;D中《理想国》是古希腊哲学家柏拉图的代表作,均不符合题意。答案:B14.唐末五代,中央集权大为削弱。为扭转这一局面,宋初采取的重要措施之一是(  )A.文官任知州B.设三司使C.设枢密院D.施行将兵法解析:本题考查学生调动的知识运用知识的能力。“为扭转这一局面”即加强中央对地方的控制和

3、管理,宋初中央派文官担任地方长官,有利于改变唐末五代以来藩镇割据的局面,加强中央集权,故A项正确;B、C和D均是中央措施。答案:C15.在历史学科的研究性学习中经常出现的错误是,使用单一或不充分的论据得出普遍性的结论。下列选项中没有这类错误的是(  )A.《授时历》的颁行比现行公历早300年,所以中国古代科技水平领先世界B.《西游记》是明代的一部优秀小说,所以明代文学蓬勃发展C.唐代369位宰相中有83%来自北方,所以唐代宰相的来源存在地域差异D.南宋扬州的城市人口占扬州总人口的81.83%,所以南宋的城市化水平很高解析:本题考查学生调动的知识运用知识

4、的能力。从全国范围看,唐代宰相大部分来自北方,这说明唐代宰相的来源存在地域差异,故C项正确;A错在古代科技领先世界;B错在明代文学;D错在南宋,都是错在以偏概全上。答案:A16.《海国图志》中出现了一些外来词汇,如“西业”(参议院)、“里勃里先好司”(众议院)、“勃列西领”(总统)等。结合所学判断,该书(  )A.主要内容是介绍西方政治体制B.对西方政治体制已有所涉及C.提出中国要学习西方代议制度D.为戊戌变法提供了理论基础解析:本题考查学生解读史料获取信息的能力。依据材料中“西业”、“里勃里先好司”、“勃列西领”等词汇体现出西方的代议制度,反映出该书

5、对西方政治体制已有所涉及,故B项正确。答案:B17.图9是民国时期描绘北京社会生活的风俗画。画中最能反映近代社会生活变革的有(  )①墙上画作的风格②人物的发型③照明手段④饮食方式A.①②B.②③C.③④D.①④解析:本题考查学生依据图片信息解读史料获取信息的能力。依据图片中风俗画中一些人物已经剪去发辫,反映出辛亥革命对民众发型的影响,故②正确;风俗画中已经开始利用电灯照明,反映出西方第二次工业革命推动中国照明手段的变革,故③正确,由此选择B项符合题意。答案:B18.“单干邀伴变互助,小组联起变大组,大组变做合作社,领导要靠党支部。”这首歌谣反映了( 

6、 )A.人民公社化运动B.家庭(联产)承包责任制C.农业社会主义改造D.中共八大经济方针解析:本题考查学生解读史料获取信息的能力。依据歌谣中“互助,小组联起变大组,大组变做合作社”并结合1953—1956年对农业的社会主义改造中,把广大农民组织起来,参加农业生产合作社,走集体化道路的历史,故C项正确。答案:C19.1977年10月21日,《人民日报》头版头条刊登了“高等学校招生进行重大改革”的报道。这一“重大改革”是(  )A.教育领域拨乱反正的重要措施B.实施“科教兴国”战略的重要步骤C.贯彻十一届三中全会精神的重要举措D.贯彻“三个面向”教育方针的

7、具体体现解析:本题考查学生解读史料获取信息并调动知识解题的能力。依据题干时间1977年以及材料中“高等学校招生进行重大改革”说明恢复中断十年的高考制度,体现教育战线拨乱反正,故A项正确;B、C和D的时间均与题干时间不符。答案:B20.第一次世界大战结束之际,意大利企业家阿格涅利提出,欧洲要想和平、强大,就必须借鉴美国的成功经验和失败教训,超越邦联阶段,建立联邦制的“欧洲合众国”。能够佐证上述观点的美国历史事实是(  )①邦联政治结构松散,无力平息社会动荡②联邦剥夺了各州的自主权,稳定了统治秩序③邦联没有统一的关税,严重阻碍了经济发展④联邦统一发行货币,

8、促进了经济的有序发展A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④解析:本题考查学生解读史料论证史料

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