体育教（学）案20篇

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1、word资料下载可编辑体育与健康教案教师：刘太广二○○九年二月专业技术资料word资料下载可编辑班级：初一（2-8）班上课时间教师：课题名称体育与健康教学目标1、通过教学使学生理解体育与健康的实质及其社会的意义，懂得健康的标准。2、通过教学，使学生了解什么是健康，以及健康的内涵，并能够评价一个人是否健康。重点及难点重点：健康的标准及内容。难点：养成健康的行为。教学过程内容纲要引入新课讲授新课内容同学们，新的一学期又开始了，希望同学们新学期有新的收获。今天是新学期的第一堂体育课，向大家介绍一下“体育与健康”。

2、现在提两个问题，请大家思考什么是健康？你认为你自己健康吗？题目：健康（板书）[讨论]：请同学们小声讨论什么是健康？你健康吗？哪些行为是健康的或是不健康的？请举手回答！（同学们从不同方面回答了以上问题，举了一些例子，但不全面。）身体（生理）健康健康心理健康（板书）社会适应能力良好一、身体健康（板书）[讨论]：怎样才能身体健康？1、合理的饮食习惯及其适当的营养。2、适当的体育运动。[举例]：老师举一些合理饮食的习惯或不合理的卫生方式。专业技术资料word资料下载可编辑讲授新课内容二、心理健康（板书）[讨论]：“

3、什么是心理健康？”举一些健康或不健康的例子。[举例]：“分析马家爵杀人的心理问题”向同学们讲解心理健康与健康的关系。心理健康标准：1、智力发育正常。2、情绪稳定协调。3、心理特点符合实际年龄。4、行为协调，反应能力适度。5、人际关系的心理适应。三、社会适应能力良好（板书）[讨论]：1、什么叫社会适应能力良好？1、你的社会适应能力良好吗？[举例]：鱼船在海上漂流了九个月，他们在海上吃生鱼，三人生存了下来，二人死亡。健康的标准：“五快”，“三良好”。“五快”1、吃得快2、睡得快3、便得快4、说得快5、走得快“三

4、良好”1、良好的个性人格。2、良好的达理能力。3、良好的人际关系。课后小结与教学反思专业技术资料word资料下载可编辑班级：初一（2-8）班上课时间教师：课题名称1、健美的实质及其社会意义。2、健美的时代性、民族性体育锻炼与健美3、健康是健美的基础。4、健美的标准。5、怎样进行健美锻炼教学目标1、通过教学使学生理解追求健美的实质及其社会意义。2、通过教学使学生初步掌握健美的标准，以及如何进行健美锻炼。重点及难点1、健美的时代性、民族性2、健美的标准及树立全面正确的健美观教学过程内容纲要引入新课讲授新课内容同

5、学们，今天室内理论课向大家介绍一下“体育锻炼与健美”。一提到“健美”这两个字，大家立刻会在头脑里出现一个既“健”又“美”的形象。现在就提两个问题，请大家思考什么是健美？怎样才能健美？题目：体育锻炼与健美（板书）一、健美的实质及其社会意义。（板书）1、爱美是人们的一种天性。2、追求健美不仅是个人的爱好，也是社会的一种文明标志。二、健美的时代性、民族性。（板书）1、古希腊人的健美观及其健美追求。2、中世纪及中国封建社会的健美观。3、资产阶级文艺复兴时期的健美观。4、现代社会及不同民族的健美观及其对健美的追求。三

6、、健康是健美的基础。（板书）1、当前不正确的审美观对同学们的影响。2、一个人健康的标准是什么？专业技术资料word资料下载可编辑讲授新课内容身体健美、心理健康、社会适应良好一、健美的标准：（板书）1、健康美2、体形美3、姿态美4、仪表美二、怎样进行健美锻炼：（板书）1、目的明确。正确理解健美与精神美，外在美与内在美的协调统一辨证关系。2、进行健美锻炼要注意的几个问题：①一般健美锻炼与竞技健美运动及其比赛的区别。②锻炼身体要全面、多样的运用各种手段与方法。③要学习一些健美锻炼知识，懂得一些原理与方法。④要坚持

7、经常、持之以恒的锻炼。⑤注意营养、卫生与合理的生活制度和习惯。[注释]：教师要根据上述所讲的内容做一全面而概括的总结。课后小结与教学反思专业技术资料word资料下载可编辑班级：初一（2-8）班上课时间教师：课题名称奥林匹克的历史回顾：1、古奥运会的起源2、现代奥运会的起源教学目标1、通过教学使学生们理解古奥运会的起源，及其现代奥运会的诞生。2、通过教学，使学生增强奥运意识，明白现代奥运的历史意义。重点及难点1、古奥运会的起源。2、现代奥运会的意义。教学过程内容纲要引入新课讲授新课内容同学们，今天室内理论课向

8、大家介绍一下“奥林匹克”。同学们，大家都知道2008年中国北京举办奥运会，你们知道奥运会是怎样起源的吗？（不知道）今天就向大家介绍这两个问题：1、古奥运会的起源。2、现代奥运会的起源。题目：奥林匹克的历史回顾（板书）一、古奥运会的起源。（776---394年）（一）、运动习俗的积累。（板书）1、赤身运动的习俗。2、葬礼和宴乐竞技的习俗。内容：战车、拳击、摔交、赛跑、比武、射击等等。（二）、宗教习俗的催发。（板书）