《高中信息技术开学第一课》教学设计

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1、《高中信息技术开学第一课》教学设计;一、设计理念柏拉图曾在《理想国》一书中指出“开一个好头对于做任何事情都是最重要的”。面对初入高中的学生来说，各学科开学第一课是非常重要的，信息技术学科也是如此。从教之初，有一位老教师告诉我“开学第一课就像是钉钉子，如果第一锤下去钉正了，以后每一捶下去，钉子都会深入前进；如果第一捶下去钉歪了，以后每一捶下去都是歪的，甚至钉不进去。”也是强调开一个好头的重要性。所以面对信息技术开学第一课，思想上首先要重视。通过4月份王志兵教研员组织的网络研修的学习和自己在一线教学中多年的摸索。信息技术开

2、学第一课的课型和方法可能有多种，比如：问卷法了解学情，养成教育法培养学生良好的上机习惯，创设情景法打开学生对信息技术课的学习兴趣，比较学习法让学生通过对比初、高中信息技术课的不同，信息技术与计算机的不同来了解高中信息技术课程等等。对于开学第一课，我曾在教室上过，也曾在机房上过，针对不同的学生也尝试过不同的方法。但正如这句话“教学永远是一门遗憾的艺术，我们只能追求完美，但无法达到完美”，所以这也就意味着，在短短的45分钟之内，要想面面俱到真的很难，课型和方法虽多，但必须针对自己学生的学情和教师个人的教学风格有所取舍。二、

3、教学分析（一）教学对象分析：1、我的教学对象是来自乡镇初级中学的普通生源，他们在知识技能起点能力、情感起点能力、思维能力水平三个方面可能都会比城市重点生源要差一些。他们中的大多数毕业后将进入三本和高职高专，或者直接招工和参军，所以高中信息技术所培养的信息素养、知识技能等对三年后的他们会有直接的帮助。2、从初中到高中，也是教学对象由少年时期向青年时期的过渡，教他们学会比较、学会思考、学会鉴别，而不仅仅只是停留于事物的表面，将有助于他们从少年的无知走向青年的成熟。（二）教学内容分析：根据《省教育厅关于进一步加强普通高中信息

4、技术课课程开设管理工作的通知》为指示安排信息技术开学第一课的教学内容。结合多次网络研修，各位专家、老师的理念，对教学内容适当作灵活处理。三、教学策略（一）教学内容进行了适当的重组与加工。针对乡镇普通高中学生的认知结构较重点生源浅显的特点。1、尽量用生动的导入法激发学生的学习兴趣；2、用比较法让学生了解高中信息技术课程的特点和基本内容，让学生找到自己的不足。比如，学生在小学、初中都学习过word的基本操作，但高中信息处理的文本处理里也有word的内容，认知结构较浅的学生可能会因此而忽视高中的学习内容。（二）教学技术和手段

5、的选择。1、考虑乡镇普通高中学生学习自觉性较重点生源弱及本节课无上机操作的特点，选择在多媒体教室上课，利用视频引导，讲授演示来完成。2、媒体选择：多媒体教室（投影仪和卷幕等），教师自制ppt课件（主要用来展示板书内容和视频）。四、教学过程教学内容教师活动设计学生活动设计活动设计意图视频引入：这是一个变化的世界。引导学生从宏观上认识信息技术对当今世界迅猛发展的重要性。播放视频，《这是一个变化的世界》，第五次信息技术革命推动世界快速发展。具备良好的信息素养才能适应当今世界的迅猛发展。观看视频，思考、讨论迅猛发展的世界背后是

6、什么在推动？从宏观上认识学好信息技术的重要性。学生会上网聊天和购物，但对信息技术的迅猛发展和对人类生活的改变缺乏关注和思考。通过此视频引导学生关注信息技术课的重要性。湖北省新课改后的主要变化是什么，高中学分分配情况。引导学习认识到认真上课，及时完成作业才能拿到相应学分，修满学分才能顺利毕业。了解学分分配情况，认识到学习信息技术的必要性。避免学生只重视高考科目，而忽视非高考科目的信息技术课。高中信息技术课程介绍及分析。和初中信息技术课相比较，高中不单局限于技术课的层面，还有信息素养和计算思维的层面。和单纯的计算机技术相比

7、较，信息技术课还有社会学等方面的知识。通过分析比较，认识高中信息技术课的特点，整体大致了解高中信息技术课程。帮忙学生塑造对这门课的认知结构，避免少数同学以经验主义的思维认识高中信息技术。信息技术课机房上机有哪些具体要求。工欲善其事，必先利其器。机房上机座位、纪律规范、卫生等。通过学习，养成良好习惯。学生养成教育不是一蹴而就的，是一个长期的过程，但开头还是应该认真宣讲。信息技术作业：淘师湾作业网简介.51taoshi.记住这个，对页面初步熟悉。为下节上机课，淘师湾作业网注册做承上启下。徐江军湖北省宜都市第二中学，湖北省宜

8、都市